五年级语文草船借箭

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摘要:。问大夫资讯https://news.wendaifu.com这只是我的一帘幽梦。君在网络的那头，可曾找到我为你设计的温馨家园？若果看见，可曾猜出我梦寐以求的心思，可曾明白在遥远的夜色里，有一位女孩，为你写下一首诗：我有一帘幽梦，不知与谁能共？多少秘密在其中，欲诉无人能懂。窗外更深露重，今夜落花成冢。春来春去俱无踪，徒留一帘幽梦。谁能解我情种，谁将柔情深种？若能相知又相逢，共此一帘幽梦！这是一幅颜色浓郁的紫红色窗帘，双层。看那随风飘扬的洒脱样子，外面一层是纱，里面的是同色系的麻，而且还是垂感很好的加厚质地。这幅曼妙的窗帘飘扬在武汉2020年的春天，在一户敞开的窗户外面。是主人家在透气，暂时没有关窗？或者，是忘记了关窗？又也许，没有办法关窗？因为这幅窗帘慢慢飘出了窗户，飘到了窗外，随着武汉的风，或大或小、或疾或微的风，它以各种潇洒的姿态，幽幽地飘荡在武汉的空中，已经有很长时间了。2020年，武汉的2月。这个春天，是一个特殊的春天。2月的武汉还非常寒冷。不关窗户是不正常的。不但因为严寒，还因为，弥漫在武汉这座城市里的看不见的病毒。人们正严阵以待，全民动员，抗击新冠肺炎病毒。医护人员在前方医院战斗，警务联防在街头执勤，社区网格员在每个小区的出入口，志愿者在各个需要他们的阵地。而老百姓们，则坚守家中。所以，坚守在家中的人们，在这天寒地冻的时节，没有关窗户，甚至让这美丽的窗帘，被窗外的大风带出了窗户，飘到了室外。这，似乎不同寻常。

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5草船借箭180625

一、整体感知，概括内容起因经过结果一、整体感知，概括内容起因经过结果二、聚焦借箭，感知人物诸葛亮：神机妙算二、聚焦借箭，感知人物周瑜对诸葛亮心怀妒忌。知周瑜心胸狭隘

4.9 分 17 页 | 1.88 MB | 2020-11-15 00:38
5-草船借箭

1.会认“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个生字,会读“妒忌、委托”等词语。2.默读课文,理解课文内容,按照事情发展的顺序说说故事的主要内容。教学3.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。要求4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段,并能找到课文中对应的段落。5.初步学习阅读古典名著的方法,激发学生亲近、学习古代文学作品的兴趣。 1.默读课文,理解课文内容,按照事情发展的顺序说说故事的主要内容。重点2.紧扣课文语言,感悟文中人物的特点。难点3.初步学习阅读古典名著的方法,激发学生亲近、学习古代文学作品的兴趣。

4.7 分 5 页 | 126.52 KB | 2021-02-07 10:09
5.草船借箭

第二单元1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。 3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.试着阅读名著《三国演义》。-第一课时一、导入新课,激发兴趣。 (足智多谋、神机妙算)今天我们学的这篇课文也和诸葛亮有关。(板书课题)看了课题,大家有什么想问的吗?(草船借箭是什么意思?为什么要用草船借箭?借到了吗?怎么借的?)

3.0 分 3 页 | 365.44 KB | 2020-02-02 10:33
5-草船借箭

5草船借箭中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事——5草船借箭语文五年级下册5箭草船借第一课时第二课时5草船借箭第一课时罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中 5草船借箭《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。

4.9 分 65 页 | 7.25 MB | 2020-11-15 00:38
读《草船借箭》有感350字

读《草船借箭》有感350字草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。下面是橙子为大家整理收集的关于读《草船借箭》有感350字，欢迎大读《家草船阅借箭读》有感!350字三国期间，曹操率军攻东吴，刘备率军事诸葛亮到东吴助战。东吴都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能，对他百般刁难。随后诸葛亮找到东吴将领鲁肃，借了二十条船，并在每条船上布置了许多草人，到了第三天晚上，雾很大，江面上很难看清楚东西，靠近曹军水寨时，诸葛亮下令把船一字排开，让船上的士兵擂鼓呐喊。

3.0 分 7 页 | 19.48 KB | 2020-02-02 10:34
《草船借箭》教案

19、《草船借箭》第一课时教案教学目标：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。3、自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。教学重点：整体感知、理解课文内容，能用自己的语言去复述课文的内容。教学难点：在读的基础上，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。教学准备：1.推荐学生阅读古典历史小说《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。2.课件。

4.8 分 6 页 | 19.50 KB | 2020-11-15 00:39
《草船借箭》(教案)

.草船借箭一、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。 2、理解课文容，认识诸亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神。㈡能力训练点理清文章的叙述顺序，在理解课文容的基础上分清事情的前因后果。㈢德育渗透点1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。2、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。㈣美育渗透点体会古典故事的民族文化美。

5.0 分 8 页 | 42.00 KB | 2020-06-24 20:29
《草船借箭》缩写

(1)《草船借箭》缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。

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【精品课件】五年级上册语文课件-5-草船借箭新课标改编版-11-15

识字游戏射苹果支援调度探听水寨擂鼓遮住幔子词语解释妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。周瑜很妒忌诸葛亮。帷幔：围在四周的帐幕。整体感知自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？边读书边做批注。（课后第一题）（起因）讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（经过）诸葛亮利用草船向曹操借箭。（结果）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

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草船借箭课后反思

《草船借箭》教学反思国庆小学杨月萍《草船借箭》教学反思：在本课教学中，我尽可能给学生充分自主学习的时间和空间。整节课以读为本，初读整体感知，细读感情，熟读背诵。在自读过程中，让学生带着问题独立阅读、思考；自悟的过程，就是让学生思考理解语言文字的内涵，体会语言文字情感过程。本节课阅读与质疑有机结合了起来，使学生经历读—思—悟—通的学习过程。本节课精彩及高潮部分在于对文中人物鲁肃的评价。大部分学生说：“从鲁肃果然不提借船之事，我觉得鲁肃是个忠厚老实之人。

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