doc文档 《线段的初步认识》-教案

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览
3 页 1968 浏览 5 收藏 4.9分

摘要:教学目标1、使学生通过实际观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长短的。2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出简单多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。3、使学生进一步增强对数学的好奇心,感受数学与生活的密切联系。学情分析这节课主要学习线段的认识以及用直尺画线段,而线段是比较抽象的几何概念。二年级学生的年龄小,抽象思维水平还比较低,这就构成了学生思维水平与抽象数学概念之间的矛盾,也是学生认识和理解线段概念的困难所在。所以我安排了大量的动手操作活动,使学生在观察、操作、交流等活动中建立相关的概念。在教学中我先让学生观察铅笔,再观察一根弯曲的线,再捏住线的两端把它拉直,由此体会“直”是线段的一个基本特征,帮助学生建立正确的表象;进而认识到线段是直的,有两个端点;接着我想通过指一指、说一说、找一找等活动,使学生认识到许多物体的边都可以看成线段,进一步明晰线段的表象;随后通过在圆形纸片上创造线段,让学生认识到折痕也可以看成一条线段,并通过折一折的活动,体会线段是有长短的;最后当学生对线段有了一定的认识之后,安排学生画线段,巩固对线段基本特征的掌握,加深对线段的认识。重点难点掌握线段的特征,,建立线段的表象。新设计教学过程:一、’导入新课,初步感知“直”1.拿出一支铅笔提问:摸摸这支笔有什么感觉?2.出示一根棉线提问:再摸摸这根线,什么样的?师追问:那线和笔有什么不同?学生很快能得出:铅笔是直直的,棉线是弯弯的。变曲为直,初步认识线段变曲为直。给你一根毛线,你能把它变直吗?拿起桌子上的线,试试看。请生上台展示。师:同

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
《线段的初步认识》-教案 第 1 页 《线段的初步认识》-教案 第 2 页 《线段的初步认识》-教案 第 3 页
本文档由 匿名用户2020-11-14 15:06:27上传分享
你可能在找
  • 直角的初步认识教学导案格式直教角学的内容步:教1.使2.初认直角学学生初识的教初目步认案步模板认识的识直:角。会用三角板判断直角和画直角。 教学重点:能认识辨别直角,会画直角教学难点:判断直角教具、学具准备:教师给每个学生准备一张画有锐角、直角、钝角的纸。学生准备手帕、教科书、纸盒、练习本、纸。 教学过程: 一、复习教师在黑板上分别画出锐角、直角、钝角,边画边说:“我们已经认识了角,角的大小是不一样的,我画的三个角的大小就不一样。”画完后,要学生分别指出三个角的顶点与边,教师—一写上。
    3.0 分 5 页 | 14.32 KB
  • 3对竞技能力的初步认识竞技能力及其相关问题亟待深入研究,概念、内涵与属性以及在不同专项、不同运动员的不同情况需要说清楚,只有这样,理论研究与训练实践才算有了准确的指向与评价的依据。 这里提出初步的认识,抛砖引玉。3.1竞技能力的基本内涵竞技能力这一概念是中国创建的[26],现已被普遍使用。竞技能力是指运动员的参赛能力,运动员通过竞技能力实现比赛目标。 王清等认为,竞技能力主要由体能、技术、战术能力、心理能力四种基本能力所构成[28]。
    4.9 分 3 页 | 17.00 KB
  • “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。下面是小编给大家准备的小学三年级《分数的初步认识》教案精选范文,希望可以帮助到大家。 工作计划的内容请点下方链接↓↓↓★幼儿园大班教学计划★★小学五年级数学下册《折线统计图》教案★★父亲节主题教育班会教案★★高三上学期数学教学计划★★四年级下册语文《诺曼底号遇难记》教案★小学三年级《分数的初步认识 》教案精选范文一【教学目标】1.通过实践活动初步认识“几分之一”,经历“几分之一”的形成过程,理解并体验“几分之一”的意义,会读写“几分之一”的分数。
    4.9 分 21 页 | 180.50 KB
  • 7小数的初步认识第1课时认识小数优翼 一情境导入 二探究新知3.450.852.6036.61.51.2 二探究新知3.45·0.85·2.60·36.6·1.5·1.2·这些数和我们之前学过的数有什么区别 二探究新知像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2这样的数叫做小数。345小数部分有几个数字就是几位小数。整数小小数部分数部分点小数该怎么读呢?
    3.0 分 14 页 | 4.34 MB
  • 认识宝宝的脚ㄚ特点1:脚底脂肪层比较肥厚因为宝宝的脚掌脂肪层厚,脚掌的足弓尚未发育完全,无法完全吸震,所以宝宝走起路来总是摇摇晃晃,重心无法像大人一般稳固。 特点2:易流汗宝宝除了脚掌的脂肪层较厚之外,因为新陈代谢速度较快,所以很容易就满身大汗。幼儿的足部发育过程0~3岁期间是宝宝足部脚骨和形状的发育时期。 宝宝约一岁时开始进入学步期,当宝宝的脚丫还没发育完全,穿着合适的学步鞋能帮助宝宝稳固重心,保护宝宝脆弱的脚踝。专家表示,鞋底太软的学步鞋,支撑力不足,连带的足部保护力也会下降。
    4.8 分 4 页 | 30.50 KB
  • 3.0 分 18 页 | 696.50 KB
  • 想起婉君,痴守一生的爱恋;想起青青河边草,编一个童真的美梦;想起烟锁重楼,衰一片遍地红颜泪!可是最后,我的世界还是轰然崩塌了。 青涩的雨季把我这棵原本“营养不良”的小树浇灌了太多的水分,溺死了好多的果实,我在这场水灾中,身躯被泥土掩埋,不能动,不能呼吸,不能长高。逃不过的一劫,注定命中要遭此一难。 我的文字的湖从此干涸,变成了沙漠,一年又年,一岁又岁的枯萎,自己的世界已经“溃不成军”,教我如何来耕耘文字的土地?
    4.9 分 8 页 | 1.85 MB
  • 为全面提高学生学习的兴趣,提高学生的学习成绩,教师制定好教学计划少不了。今天小编在这给大家带来二年级的教学计划,接下来我们一起来看看吧!二年级的教学计划1我班有学生39人,男生22人,女生17人。 一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.有几位学生还没达到计算正确 本学期教学任务和要求1、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算
    4.9 分 10 页 | 35.50 KB
  • ---------------------------------精选公文范文--------------------------二年级数学第三单元《角的初步认识》教学计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来 ,欢迎您下载,谢谢二年级数学第三单元《角的初步认识》教学计划主备人:刘秀艳单元教材简析:本单元主要教学角和直角的初步认识,这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。 从学生熟悉的生活情景引出角和直角,并从观察实物中抽象出所学的角和直角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受到数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发起探索数学的兴趣。
    3.0 分 7 页 | 26.50 KB
  • 2014年秋季学期二年级数学教学计划(二)教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
    3.0 分 24 页 | 19.97 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档