一年级语文神奇的耳朵

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摘要:。童子命http://www.zyysd.com/从德天瀑布驱车一个小时后，我们顺利抵达古龙山大峡谷景区。进入景区没走多远，便听见哗哗哗哗的声音；顺着木栈道拾级而下，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。水，映衬在峡谷的茂盛植被中，或纯净透明，活波欢畅；或翠如明镜，不忍叨扰。它们时而拍打阻石，激起朵朵浪花；时而绕石而行，轻盈妩媚；时而平静而聚，暗生情愫。就这样和溪水一路作伴，走了约莫三公里的样子，水声渐渐加大，循声抬头望去，有一瀑布挂着山上，飞流而下，曰“古龙大瀑布”。这条如白练一般的瀑布，在腊月时节倾注而下，像勇士，无所畏惧，勇猛直前；像摇滚歌手，一路凯歌，酣畅淋漓。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。我曾经踏遍千山万水，看过胜景无数。我在雨季见过李白笔下的庐山瀑布，领略过“疑是银河落九天”的真实场景。我也在盛夏看过黄果树瀑布，见识了它的激荡和雄浑。其余的呢，要么水量太小了，要么落差太矮了。今天我真真地来到了这里，看到这落差约达120米的古龙大瀑布在腊月时节的精彩表现，先心生感叹：的确超出了我的想象。然后心生埋怨，为何就没有诗仙画家为它吟诗作赋挥毫泼墨留下赞誉呢？！静静地驻足在崖壁，我欣赏起它的模样来。被岩石撕裂的水流，大部分循规蹈矩地继续按照它们的生命轨迹坠落，坠落，坠落，然后汇集在一起，继续奔流到海。还有一群调皮的则幻化成了各式形态，似杨花，似柳絮，似烟雾，似飞仙，飘舞在人间。我禁不住伸出手去捧，他们像一个一个小小小精灵，一触遇到我溫暖的手掌心，立刻就与我玩得了捉迷藏，我找不到它们的影踪了。我想张开两臂抱住她；但这似乎是一个妄

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一年级语文神奇的耳朵

我站在教堂里，感觉到自己的渺小，感觉到宗教力量的无穷，为无数信徒信奉教义而震撼。 188bet的盘水是什么意思www.0ub8kvs.cn教堂前面的广场上立着高大的尼古拉一世大帝骑马的雕像，纵马飞刀，所向披靡，威风袭人，令人顿生敬仰。观赏完伊萨基耶夫这座巨无霸大教堂，导游带我们去观赏海军部大楼，俄罗斯海军总司令部的办公大楼。展现在我们眼前的是一座规模宏伟的金色的尖顶大楼，有点像大教堂。

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神奇的耳朵教学设计

.神奇的耳朵教学设计教材分析：这篇课文以童话的形式告诉我们大自然是位能工巧匠，它为我们创造了奇异的世界。用爱倾听自然、用爱观察自然的人，就会拥有一双神奇的耳朵。 2.正确、流利地朗读课文，感悟文章内容，逐步培养学生听、说、读、写能力过程与方法：1.通过声情并茂的图画、教师富有感染力的语言，激发孩子们头脑中丰富的想象。 2.让学生通过提问题、解决问题来读懂课文，有感情地朗读课文，将朗读与理解相结合，朗读与想象相结合。用心去感受大自然的情趣。

4.8 分 4 页 | 15.50 KB | 2021-10-14 03:07
神奇的耳朵(高中阅读)

神奇的耳朵周国华黎嘉肩扛木枷，身板笔挺，所过之处，草木为之轻颤。一到山野，黎嘉仿佛有种回家的感觉，尽管这儿他是第一次来。山林草原，本就是他的世界。打记事起，他就从未离开过。黎嘉征战十多年，立下过赫赫战功，班师凯旋后，跟着将军受封，过了几年清闲的生活。谁知好景不长，将军被奸人所害，他也跟着遭了殃。将军被斩，他和将军的手下们都被发配到各个地方。长年的戎马生涯，炼就了他对险恶环境的敏感性，这种本能的判断力，在尔虞我诈的京城无法发挥，而一回到山野，又注入他的血液。果然！

3.0 分 5 页 | 16.82 KB | 2019-05-10 13:27
采耳有什么好处

当人们第一次听到“采耳”，很多人好奇“采耳”是什么？体验过后下一次就会情不自禁的想到这是很舒服的事情，渐渐时间长了你真的会爱上“它”。古人是这样描述的“亲历者身心舒坦、耳聪目慧，尘世凡事，恍若空灵，一勺一刷一铲收放自如，一推一捏一掸轻缓有道，真乃小舒服也。”采耳不仅仅是一种技艺，更是一种享受生活的方式。当我们的生活中出现它时，就说明它已经对我们产生影响了。那么为什么有那么多的人喜欢采耳呢？采耳的好处：①清洁耳道、让耳道干干净净、轻轻松松、预防中耳炎。②刺激耳道神经，增加全身愉悦感。

4.6 分 1 页 | 194.50 KB | 2020-10-15 10:27
部编教材一年级上册语文要求会写的生字组词(带音节)

一年级上语文会写的生字词语识字2yīèrsānsìwǔbā一（二、三、四、五、八）yíɡèyíyuèyírìyìtiān一个一月一日一天Shàngxiàshānzǎoqù上上下上山早上上去tóumǎqībāxià 上头马上七上八下识字3kǒuzhōngkāichūzi口口中开口出口口子ěrmùěrěrduozhōngěr耳木耳耳朵中耳mùtóumùmùzhōngwúréněrmù目头目目中无人耳目Shǒuzhōngxīnduì 手手中手心对手识字4rìyuèzijǐbànchū日日月日子几日半日日出Shíyī十月一日tiánshuǐlixīn田水田田里心田hémiáotián禾禾苗禾田huǒshāndàshàngkāilì火火山大火上火开火火力识字

3.0 分 3 页 | 23.41 KB | 2019-11-20 03:59
饺子

相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南洋的老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时伤寒流行，病死的人很多。张仲景总结了汉代300多年的临床实践，便在当地搭了一个医棚，支起一口大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”，也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。以后渐渐形成习俗，逢年过节没有饺子吃是万万不行的。1400多年的历史让饺子在老百姓心目中扎下了根。

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大象的耳朵41311

19、《大象的耳朵》教学设计教学内容分析：《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。教学目标：1、有感情地朗读课文，会认“似、耷、咦”等9个生字，会写“扇、遇、慢”等8个生字，会写“耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家”等词语。

4.9 分 7 页 | 39.00 KB | 2020-11-13 02:31
19《大象的耳朵》

19大象的耳朵妙析教材：这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。学情分析：学生对动物都非常感兴趣，学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度，所以教师要注意引导。教学建议：指导学生读好问句，给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达，并能结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。

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七年级政治让我们的耳朵醒来1

婆婆生病，爱人住院，经济窘困，没有将我打垮，而家里的鸡毛蒜皮却将我打得落花流水。k7线上娱乐玩会被抓吗www.1qfj6iv.cn每一次和高峰聊天，基本上都是我在哭诉。她只静静地听着，时不时安慰我一下。等我哭诉完平静下来，她开始帮我透过现象看本质地分析问题的症结所在。每一次聊天，她总送我一首诗，让我好好悟其理，不要只看表象，看问题要看实质。人生都不易，不同的性格，组合在一起，双方多谦让，他吵你不理，自己劝自己，欠缺之人性，无法来更正，人要活的明，不必把理争。看到这首诗的时候，我连自己都笑自己，和大脑不健全的人怄气，不是自己气自己吗?

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漫游语文世界

城阳十中朱海青１、学会多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式．２、培养敏锐的观察力和丰富的想象力，提高语言表达能力．３、通过活动引发学生学习语文的兴趣，提高学习语文的积极性，培养学生语文素养．再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的硕然奇花体，这个硕然奇花体由八个棒槌形的高低错落的青兰花色和一座高达六百多米的，乳白色的树弧星光形的骨架构成。

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