1.大米的来历
摘要:版本上海科技教育出版社学科技术册数三年级下册单元第一单元课题1.大米的来历知识目标:初步了解稻子的生长过程及相应的种植、加工技术。教学目标能力目标:知道稻子种植技术的进步使农业生产者的劳动强度不断降低,产量不断增长。情感目标:知道粮食来之不易,培养学生珍惜粮食的意识。教学重点教学难点初步了解稻子的生长过程及相应的种植、加工技术。知道稻子种植技术的进步使农业生产者的劳动强度不断降低,产量不断增长。德育渗透知道粮食来之不易,培养学生珍惜粮食的意识。教学准备农业丰收视频或图片,有关稻子生长的视频、图片或标本。教学板块教与学预设(师生活动)交流(一)引入新课:探究教师开起电脑,点击电脑演示图片一,随着演示结束,(新知电脑(也可是教师)切换到板书,出现课题(第六单元农业探究)与生活第一课一粒米的来历。)(二)新课传授:1.教师切换电脑点击图片二,演示在水稻的生长过程中,农民们所付出的辛苦劳动。2.学生分小组结合电脑动画的内容学习课文第7页到第8页的课文,完成教材第9页“说一说”中的第一项要求。(注:田间管理说得详细些)3.教师先让学生按照水稻的生长过程进行小结并点击电脑板书。(春天:播种、插秧;夏天:田间管理;秋天:收割、脱粒)4.讲述:同学们,正是农民们起早贪黑,披星戴月的辛苦劳动,才会有我们餐桌上一碗碗香喷喷的米饭。那每一粒小小的米,包含着农民的多少汗水与辛勤劳作啊!想一想,为什么我们要节约每一粒米,我们周围的社会环境中,有没有浪费粮食的现象,有哪些这样的现象。5.学生完成“说一说”中的第二项要求。提示:社会上大小餐厅中的剩饭剩菜;几个人点一大桌菜后,吃不了
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