材料在水中的沉浮

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摘要:材料在水中的沉浮教学目标：1、经历探究材料在水中沉浮的过程；2、通过实验、观察、研讨探寻事物本质；3、初步了解材料在水中的沉浮；4、培养学生观察、对比、总结的能力；教学重点：指导探究材料在水中的沉浮。教学难点：开展实验、探讨、对比、总结实验成果。教学准备：水槽、清水、木制品、金属制品、、塑料制品。教学过程：一、导入老师给大家带来了一些我们身边常会见到的物品。请同学们来说一说有些什么？是用什么材料制成的？（出示钢钉、木制铅笔、塑料、木头等）如果将木头、金属、塑料这些材料放入水中，它们哪些会上浮？哪些会下沉？今天我们就来学习《材料在水中的沉浮》（板书课题）二、新授1.请同学们四人为一小组，在小组内将这些物品进行分类，并说一说它们是用什么材料制成的。2.学生们在小组内活动。3.全班汇报：同学们把物品分成了几类？每一类是由什么材料制成的？（预设我们把物品分成三类，有木头、金属、塑料）4.猜测：请同学们猜一猜把这些材料分别放入水中，哪些会上浮？哪些会下沉？（学生自由猜测）5.想证实自己的猜测是否正确，你有什么办法？（可以通过实验来证明）6.如何用实验证明这些物品在水中的沉浮？（小组讨论）7.全班汇报。8.在同学们做实验之前老师给一些提示说明：（1）实验时将物品轻轻放入水中，然后再松开手，把手从水中拿出，观察物体的沉浮。（2）当物体不碰到容器底部，我们就称为上浮；当物体碰到容器底部，我们称作下沉。9.小组实验并记录结果。10.全班汇报。11.小结：像金属这类材料制成的物品，容易下沉；像木头、塑料这类材料制成的物品，容易上浮。12.概括升华：通过实验我们知道物体的

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