doc文档 诵读国学经典课题研究

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摘要:立项申请书课题名称诵读国学经典提高学生素养申请人(课题负责申请日期2010年8月合课(一)本1 国学经典文化真是人类文化史上一份宝贵的财富。小学阶段2 (二)本1、2、3、课(三)本3 国诵读中华传统经典,在我国的教育界日趋如火如荼。关于4 人本位10位9位6位40岁35岁47位。从研究经验上看,课题负责人张良才曾主持过课5

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  • 2022教师新学期教学工作计划1一、指导思想按照语文课程标准提出的让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。 关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”和培养学生良好语文素养的要求,根据小学生的生理、心理发展特点,通过实施科学有效的课堂教学和多种方式的经典诵读活动,达到全面提高学生语文能力和在潜移默化中陶冶情操 二、目标与任务1、进一步修改完善课堂教学与经典诵读整合篇目的收集、筛选、应用与推广。
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  • 经典诗文诵读总结篇一我校主动响应市教育局组织开展的“中华诵经典诵读”活动,在校内深入开展了中华经典诗文诵读活动,营造主动向上、健康文明的文化氛围,激发学生阅读经典的兴趣,培养学生对经典诗文的热爱之情。 现将初二年段“中华诵经典诵读”活动总结如下:首先,我们在思想上高度重视,主动向学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性,利用班会课向学生说明朗诵经典诗文的重要性,告诉学生需要以经典文化涂亮人生底色, 我们先在教室内进行经典诗文的朗诵,进行小组比赛,再挑选出朗诵优秀的同学组成年段朗诵队,代表学校参加市里经典诵读比赛。
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