15.搭船的鸟公开课教案
摘要:15《搭船的鸟》公开课教案【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。【教具准备】课件一、激趣导入1.师：罗丹曾说过，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。善于观察的孩子往往会有新奇的发现。请同学们看看今天我们的教室与往日有什么不同？2.看来大家都有一双比老鹰还敏锐的眼睛。有一个小朋友也跟大家一样，看看善于观察的他又有什么新发现.今天我们继续学习15课《搭船的鸟》。板书课题，读题。出示学习目标。教学过程一、交流预习夯实基础搭船母亲祖父翠绿长嘴悄悄吞掉捕鱼哦师：上节课大家生字掌握得真好！现在把生字宝宝送回家，现在请同学们自由朗读课文，边读边思考：“搭船的鸟”是一只怎样的鸟？说一说你是从哪个自然段里知道的。二、小组讨论互助提升品读第2自然段 课件出示（齐读）：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1默读第二自然段小组完成导学案。（1）用“”画出这一段的中心句并想一想从中心句中你读懂了什么？（2）请用“¨”标出自然段中表示颜色的词语。（彩色、翠绿、蓝色、红色）（3）抓住翠鸟的什么去写？（外形）分别从哪些方面？（羽毛、翅膀、长嘴）本段抓住了翠鸟的哪些方面进行描写，请用“___”画出来，并思考作者按什么顺序写的。教师点评答案。师：难怪作者不由得发出这样的赞叹：“我看见......”让我们带着喜爱之情，一起美美的读一读第二自然段吧，读出对翠
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15搭船的鸟
