docx文档 what's-your-name教学设计

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摘要:What’syourname?教学内容:小学英语三年级上第四课教学时间:40分钟教学对象:三年级一班教材分析:这是一次以对话练习为主的活动,通过游戏活动的开展,理解句型What’syourname?”,学习用“Iam……”的句型回答。让学生在玩游戏和情景中练习对话。教学目标:1)理解句型“What’syourname?”,学习用“Iam……”的句型回答。2)可以对几个重点单词进行听、说、读3)掌握歌曲,可以表演4)了解结交新朋友礼貌用语和回答教学重难点:重点:理解句型“What’syourname?”,学习用“Iam……”的句型回答。难点:Iam和name的发音。教具准备:四个人物的头饰,猫,狗的头饰,单词的卡片、句型条教学过程:Step1Greeting+warm-up(2分钟)(sing“hello,hello,howareyou)T:Hello,everyone.S:hello,MsWangT:Todaywearegoingtolesson4,what’syourname?Firstly,let’ssingthesong“hello,hello,howareyou”(教师边说边做歌曲手势动作 的示范)Areyouready?S:Let’sgo.T:Let’sstandup,doittogether.(教师做邀请学生全体起立的手势)S:Hello,hello,howareyou…..(生跟着老师一起做howareyou的律动,师注意观察学生的发音和动作是否正确和规范)T:Wow,allofyoudidagoodjob.(教师及时对学生的表现进行鼓励或

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本文档由 匿名用户2020-11-06 23:57:14上传分享
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