what's-your-name教学设计

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摘要:What’syourname?教学内容：小学英语三年级上第四课教学时间：40分钟教学对象：三年级一班教材分析：这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型What’syourname？”，学习用“Iam……”的句型回答。让学生在玩游戏和情景中练习对话。教学目标：1)理解句型“What’syourname？”，学习用“Iam……”的句型回答。2)可以对几个重点单词进行听、说、读3)掌握歌曲，可以表演4)了解结交新朋友礼貌用语和回答教学重难点：重点：理解句型“What’syourname？”，学习用“Iam……”的句型回答。难点：Iam和name的发音。教具准备：四个人物的头饰，猫，狗的头饰，单词的卡片、句型条教学过程：Step1Greeting+warm-up（2分钟）(sing“hello,hello,howareyou)T:Hello,everyone.S:hello,MsWangT:Todaywearegoingtolesson4,what’syourname?Firstly,let’ssingthesong“hello,hello,howareyou”(教师边说边做歌曲手势动作的示范)Areyouready?S:Let’sgo.T:Let’sstandup,doittogether.(教师做邀请学生全体起立的手势)S:Hello,hello,howareyou…..(生跟着老师一起做howareyou的律动，师注意观察学生的发音和动作是否正确和规范)T：Wow,allofyoudidagoodjob.(教师及时对学生的表现进行鼓励或

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