中班语言《谁的本领大》

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摘要:中班语言活动《谁的本领大》教案三堡乡中心幼儿园赵岩一、活动目标：1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。2.能根据故事中的线索大胆的猜测、想象故事当中的某些故事情节。3.感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。二、活动准备：1、知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验感受。2、物质准备：课件、音乐、视频资料（幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片）三、活动过程：1、创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。教师出示小猴、梅花鹿课件。提问：梅花鹿和小猴都有什么本领你认为谁的本领大2、播放课件教师分段讲述故事，初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的。（1）教师讲述第一段故事，引导幼儿理解虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领，但是也有自己做不到的事情。提问：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领它们是怎样夸自己的？听了刚才的故事你认为谁的本领大？（2）幼儿讨论交流摘果子的办法。提问：有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子（幼儿讨论、猜测）（3）教师续讲故事，帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。提问：小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的（丰富词汇：合作）小猴和梅花鹿是怎么说的3、师幼共同完整讲述故事，感受合作的快乐，懂得合作本领更大。4、集体分享交流，引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐。（1）引导幼儿讲述，交流生活中的合作。提问：你有哪些本领在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合作的？（2）欣赏视频，充分认知游戏中的合作。（3）带领幼儿玩合作游戏《运球》，再次感受合作本领大带来的快乐。小结：只要我们能

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