第二节山地景观导游
摘要:第二节山地景观导游教学目标：1、使学生了解山地景观的基本知识并学习该类景观的讲解基本要领。2、让学生可以独立讲述我国某一名山的特点。3、培养学生对大自然和祖国的热爱之情。重点：各类山地景观的特点和类型的掌握+难点：自行将名山的特点分类并讲述该山特色授课方法：讲授法实例讨论法教学过程：一、导入问：我国的众多景观中，那些最为受到海内外游客的赞赏学生回答的可能是很多种类，引导学生将其分类并用下面问题来导入本课问：在这么多的景观中，大家可曾听说过“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的名句，由此可见，山在我国的自然景观中占据着非常重要的地位，而今天我们就一起来学习山地导游，板书课题。二、新授1、山地的基本知识（1）、多我国山地众多，且风格迥异（2）、南北之分我国山地大致以秦岭为界，素有“北雄南秀”的格局。（3）、高地理学上将海拔5000米以上称为极高山；3500-5000米称为高山；1000-3500米称为中山；200-1500米称为低山。然而旅游界所理解的山，指的是已具有旅游吸引功能的山为主体，与其他人文、自然因素相结合的山地空间综合体，也就是具有旅游价值的山。2、山地景观导游要领（1）、从地质角度对山地景观导游a、花岗岩地貌b、丹霞地貌c、熔岩地貌d、火山地貌e、砂岩地貌f、冰川地貌（2）、按山地景观在旅游业中所起到的作用导游由于受到我国整个地势结构的影响，我国的山地有着西北高，东南低的整体格局。也正是这一影响，决定了各地山地对旅游业的发展的影响，但都非常重要切各自都有特色。例如：极高山组要在我国分布在西藏一线，它让那些具有超人毅力、素质和经验的探险者和登山运动
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