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45-运动与摩擦力实验报告单
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摘要:xxxxxx学校科学实验记录单实验名称5(上)4.运动与摩擦力实验类别分组实验51.测量摩擦力的大小;实验目标2.推测、设计实验检验摩擦力与接触面光滑程度和物体重量的关系;做摩擦力大小的对比实验。3.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。每小组一个弹簧测力计、木块、钩码。(8组)实验器材一、摩擦力的大小与接触面的状况之间的关系实验1.相同重量的物体以相同的摩擦方式在光滑的桌面和粗糙的毛巾面上实验方法分别测量其摩擦力。二、摩擦力大小与物体重量关系实验2.用不同重量的物体以相同的摩擦方式在接触面光滑程度相同的桌面上分别测量其摩擦力。,1.相同重量的物体以相同的摩擦方式在光滑的桌面运动摩擦力实验结果在粗糙的毛巾面上摩擦力大。2.重的物体以相同的摩擦方式在接触面光滑程度相同的桌面上运动摩擦力实验结论实验人员五级班,轻的物体摩擦力。物体间接触面光滑,摩擦力物体重,运动时摩擦力第;物体间接触面粗糙,摩擦力;物体轻,运动时的摩擦力;。小组指导教师:评定等级:201年月日xxxxxx学校科学实验记录单实验名称5(上)4.运动与摩擦力实验类别分组实验51.测量摩擦力的大小;实验目标实验器材2.推测、设计实验检验摩擦力与接触面光滑程度和物体重量的关系;做摩擦力大小的对比实验。3.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。每小组一个弹簧测力计、木块、钩码。(8组)一、摩擦力的大小与接触面的状况之间的关系实验1.相同重量的物体以相同的摩擦方式在光滑的桌面和粗糙的毛巾面上实验方法分别测量其摩擦力。二、摩擦力大小与物体重量关系实验2.用不同重量的物体以相同的摩擦方式在接触面光
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摩擦力实验
摩擦力实验时间:2019-02-2511:14:56|作者:难拆的书又是快乐的一天,我来到教室,黑板上写着实验课这几个字。哇,太棒了!但心里又很疑惑今天会做什么实验,真是令人好奇。 李老师说:“这次我们实验课的材料很简单,使我们小学生很熟悉的东西,我们的生活离不开它,那就是书。”李老师从书柜上取出两本书,她先将两本书几页几页地交叉起来,然后叫了几位同学上来把它们拉开。 陈文铎拿着两本书拼命往外拉,呀,加油,努力,用力。他说:“不行啊,这两本书夹得太紧了,我扒不开。”
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21/9/1921/9/191.两个相互接触并互相挤压的物体发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。 2.摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩21/9/19擦力。3.摩擦力产生的条件(1)接触面粗糙;(2)两个物体之间有弹力;(3)有相对运动或相对运动趋势。 这三个条件缺一不可,必须同时满足才能产生摩擦力。4.滑动摩擦力的大小:F=μFN静摩擦力的大小范围:0<F≤F21/9/19max21/9/19
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五年级运动与摩擦力的教学导案课件第五课【运教动与学摩目擦标力】科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和物体的重量有关 过程与方法:测量摩擦力的大小;推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系;做摩擦力大小的对比实验。情感、态度、价值观:形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 【教学重点】用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系【教学难点】做摩擦力大小的对比实验【教学准备】弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块新轮胎【一、和旧教导入
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| 2021-02-26 16:06
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人教版八年级下册物理-第八章-运动和力-第3节--摩擦力-教案
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