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九年级生物人的生殖
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七年级生物人的生殖6
第二节人的生殖一、人的生殖系统简介膀胱精囊腺分泌粘液(前列腺)输精管系统一男性生殖输送精子尿道排出精液和尿液阴茎附睾储存精子阴囊睾丸产生精子和分泌雄性激素男性生殖系统的主要器官睾丸:产生精子和分泌雄性激素输精管 :输送精子附睾:贮存精子精囊腺和前列腺:分泌粘液输卵管输送卵细胞卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道(二)女性生殖系统女性生殖系统的主要器官卵巢:产生卵细胞 ,分泌雌性激素输卵管:输送卵细胞子宫:胚胎发育的场所阴道:精子进入和胎儿产出的通道
3.0 分
14 页 | 616.00 KB
| 2019-02-20 21:28
七年级生物人的生殖9
第二节人的生殖我是从哪里来的呢?制作人庄丽娟常州市实验初级中学人类的生殖系统构成是怎样的呢?(名称和功能)P9男性和女性的生殖系统有什么不同呢? 通过初步了解,你们知道产生和输送生殖细胞的器官是什么吗?子宫有什么功能?精子和卵细胞精子精子外形像蝌蚪,头大,尾长,能够游动。长约0.06毫米,用显微镜能看到。卵细胞卵细胞球形,细胞质中含卵黄。 人体最大的细胞,直径在0.1毫米以上,几乎用肉眼就可以看到。思考:•精子和卵细胞在何处相遇?(输卵管)•相遇后又怎么样运动的?
3.0 分
12 页 | 474.00 KB
| 2019-02-20 21:29
七年级生物人的生殖11-
第二节人的生殖我们是从哪里来的呢?人类与动物和许多植物一样,要进行繁衍以延续自己的后代。(还记得被子植物传粉和受精过程吗?) 人类新个体的产生需要精子和卵细胞(雌雄生殖细胞)结合,通过胚胎发育形成新个体------靠生殖系统来完成。人的生殖是生物界中普遍存在的一种现象.人类的生殖系统构成是怎样的呢? 男性和女性的生殖系统有什么不同呢?男性生殖系统正面图、侧面图想一想,图中所示有关结构的功能,哪些已经在你身上发生?哪些还没有发生?
3.0 分
15 页 | 500.00 KB
| 2019-02-20 21:27
八年级生物植物的生殖2
第一章生物的生殖和发育•回忆多种不同生物的生殖方式:•细菌、真菌、苔藓植物•裸子植物、被子植物•人、鸟类第一节植物的生殖•回顾花的结构•填书本结构图有性生殖•两性生殖细胞—〉受精卵—〉新个体无性生殖 •观察与思考•生殖方式有什么共性? •不经两性生殖细胞—〉母体—〉新个体样在双肩上原始地调弄出隐约光波……紧接着女主演A.霓妮婆婆又让自己崭新的雪晓服飘动出鲜红色的闹钟声,只见她窜出的肉筋中,飘然射出九串尾巴状的漩涡,随着女主演A.霓妮婆婆的甩动
4.8 分
11 页 | 311.88 KB
| 2020-07-11 06:13
九年级生物生物和细胞
诗人李白堪称月光大师。他写月亮的佳句数不胜数。俯拾即是。比如,“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”“举杯邀明月,对影成三人。”“今人不见古时月,今月曾经照古人。 古人今人若流水,共看明月皆如此。”又如,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”亚搏体育官方网站登录www.dtsa11.cn在他的理想境界里,杯子里绝对少不了酒,当然,也少不了月光。 《小满四月中》元稹,这位生于洛阳的唐代诗人,最会用诗歌描绘黄河沿岸的二十四节气。家乡曾是黄河的故道,离现在的黄河也很近,每次读元稹的诗,感会到特别亲切。
5.0 分
11 页 | 1.91 MB
| 2020-09-27 08:33
九年级生物酵母菌
小羊羔的头,耳朵、眼睛、鼻子、嘴,被母羊反复舔,最后,幸存的娘把羊羔放在母羊肚子底下,把嘴按在棉花的奶头上,羊羔不张嘴,幸存的娘用手指蘸一点乳汁,用大拇指和食指撬开羊羔的嘴唇,抹一下,那羊羔的嘴就动一下 ,幸存的娘最后把母羊的奶头塞到羊羔的嘴里,一点白色的乳汁从嘴角嗖地流出,整个灶屋都有奶和青草的香。 bet36www.kanqiu.net那堆火慢慢弱了,弱了,三只羊羔都挤在棉花的胯下,我也该回去睡觉了。幸存跟我说,他小时候就是喝羊奶长大的,羊也是娘。
4.8 分
9 页 | 1.38 MB
| 2020-09-27 00:12
七年级生物人类的食物
第1节人类的食物•人类的食物中含有哪些营养物质?•它们在人体中发挥着怎样的作用?•请阅读教材P5尝试运用列表格方法记录营养物质在人体中的含量、作用及食物来源。 成分水无机盐糖类蛋白质脂肪维生素等含量作用物质来源成分含量作用水无机盐60%5%左右溶解和运输养分钙:骨骼和牙齿的成分铁:血红蛋白的成分碘:甲状腺激素的成分糖类0.5%主要的能源物质蛋白质18%构成人体细胞的基本物质 ,是生长发育、组织更新和修复的重要原料脂肪15%储备的能源物质,保温和保护维生素等1.5%不是细胞的原料和能源物质,作为酶的成分为生命活动所必须物质来源
3.0 分
15 页 | 433.00 KB
| 2019-02-20 21:31
九年级生物根对水分的吸收
像一个年轻的男孩,一旦惊讶于一双透亮的眼睛,便忍不住千方百计去知道她的名字--知道了又怎样,其实仍是一样,只是独坐黄昏时,让千丝万缕的意念找到一个虚无的、可供挂迹的枝柯罢了。 知道你自己所爱的一种花,岁岁年年,在异国的蓝空下安然的开着,虽不相见,也有一份天涯相共的快乐。《诗经》有一个别名,叫葩经,使我觉得桌上放一部《诗经》简直有一种破页而出的馥馥郁郁的香气。 中学在南部念书,校园大,每个学生都分了一块地来种,那年我们种长豇豆。
5.0 分
12 页 | 2.51 MB
| 2020-11-09 00:40
高一生物生殖健康课件2
当年年底,我用写稿攒下的七千元稿费到十堰市选购了一台联想笔记本电脑。 当时,景阳乡乡长余建军跟人开玩笑说,你们知道老余为什么学电脑学得那么快吗? 他就像《侠客行》中的石破天,当别人去钻研侠客洞中武功秘诀的要义时,石破天却将那首诗的每一笔每一划当作招式来理解,所以很快破解了侠客洞壁上的武功秘诀。
4.9 分
11 页 | 1.75 MB
| 2020-08-14 00:05
七年级生物生物的特征
课程名称:《生物的特征》教材版本:人教版年级:七年级教学分析学的《生物的特征》是本书的开山之作,教对象是刚刚步入中学的七年级小同学,这样安排的目的是使学生从生活经验和认知水平出发,只有了解了什么是生物 ,生物具备哪些特征,才能为进一步学习生物打下坚实的基础,并以次激发学根据素质教育的要求和新课改的精神,我确定了如下教学目标:教学目标:(1)知识目标:了解生物和非生物,比较它们的区别,说明生物具有的共同特征 (2)能力目标:培养学生的观察能力,分析问题、解决问题的能力(3)情感目标:增强学生热爱大自然、保护大自然的情感,热爱生命,保护生命.教学重点:生物的共同特征。
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16 页 | 596.00 KB
| 2019-02-20 21:39
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