劳动教育课程讲义
摘要:《叠衣服》劳动课程讲义曲阳县XX镇XX小学张XX一、课程类别生活技能类二、适用年级三年级三、课程时长40分钟四、所需物品师生各自带一件T-恤衫和一条长裤五、课程内容简介由日常生活中家人收衣服导入，并提出问题：她们都是叠衣服的呢?学生先自己动手试一试怎么叠长裤。小组之间互相交流，发现一些问题。厚的棉裤不能对折次数太多教师引导学生探索发现更好的折叠方法，并练习几次即可成功。同样让学生再自己动手试一试叠T-恤衫，然后小组之间互相交流，发现一些问题。带有立领的T-恤衫直接对折两次会破坏衣领的美感，为了保护衣领不变形，需要让衣领完整的展示，不能直接对折。大家可以想一想有没有见过商场里的衬衫，它们都是怎么折叠的呢？引导学生探索发现折叠T-恤衫的技巧，并多练习几次即可成功。学生自己动手实践，学会了叠衣服，获得了成就感，增强了自 信，特别期待马上回家收院子里的衣服，为家人减轻负担增强了家庭责任感。六、课程目标1、使学生掌握长裤和T-恤衫的方法和技能。2、使学生掌握基本的技术探究方法，提高解决实际问题的能力。3、使学生接受劳动观念，养成良好的劳动行为习惯，培养学生的家庭责任感。七、课程设计：（一）情景导入我们经常看到妈妈或者奶奶把晾干的衣服从晾衣架上取下来，取下后她们会怎么做呢？是胡乱团在一起还是叠起来放在衣柜里呢？叠起来有什么好处呢？她们都是怎么叠的呢？（二）叠长裤学生可回忆日常所见，先自己探索怎么折叠长裤。叠完可以同桌、前后桌之间互相交流，看看大家都是如何操作的。大部分同学都是将衣服先左右对折一次，然后上下对折，最后再上下对折一次。这样虽然比较方便，但是有的同学带了冬
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