幼儿试题四-答案
摘要:幼儿园教师资格认证考试保教知识与能力（心理学部分）模拟试题四答案要点一、单选题1、B2、D3、A4、D5、A6、D7、B8、A9、C10、B11、B12、C13、C14、C15、D16、D17、C18、B19、A20、D二、简答题1.简述幼儿注意发展的特点。答：(1)虽然幼儿的无意注意已经达到了一定的水平，但是幼儿注意的有意性水平比较低。(2)幼儿注意的广度比较窄。在1/10秒的时间内，幼儿最多只能注意到2、3个对象。(3)幼儿注意的稳定性比较差。3岁儿童能够集中注意3-5分钟，4岁儿童能够注意10分钟左右，5、6岁儿童可集中注意15分钟左右，有时可以达到20分钟。(4)幼儿注意的分配能力比较弱。做事时会顾此失彼，注意力很难在多种任务之间灵活转移。(5)幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意。2.教师应该如何培养幼儿的记忆能力？答：(1)激发兴趣与主动性。教师应该以游戏为主，用生动活泼的操作性活动来开展教育，同时尽量调动幼儿的各种感官参加。运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力，并使幼儿参与其中，让孩子在无意中记住需要掌握的知识。(2)丰富生活经验。丰富的知识经验可以为幼儿意义识记的发展提供良好的基础，因此在教学中教师应该让孩子多接触自然与社会，开阔他们的眼界，丰富他们的生活经验。(3)培养有意记忆。随着年龄的增长，有意记忆的效果必然会好于无意记忆，因此，教师应该充分注意培养幼儿的有意记忆。在讲故事或者说事情时，教师可以向幼儿提出明确的记忆要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。(4)教授记忆策略。记忆策略的获得与运用将有效提高幼儿
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