docx文档 读后续写——关于动物的描写

生活休闲 > 社会民生 > 其它 > 文档预览
3 页 5629 浏览 0 收藏 4.6分

摘要:读后续写素材之关于动物的描写I.Wordsandexpressions1.apairoflargewateryeyes一双水汪汪的大眼睛2.twobigroundeyes两只圆溜溜的大眼睛3.anoselikeasmallblackgem一个黑宝石般的鼻子4.wagthetail摇尾巴5.smell/sniff嗅bark吠lick舔6.puttheearsup把耳朵竖起来7.bitethecornerofthecoat咬住衣角8.rubtheirnecksandbackswiththeirpaws用爪子摩擦它们的脖子和背部9.holdittightlywiththepaws用爪子紧紧抓住10.fallonitsback摔得四脚朝天11.keepscratchingyouwithhisfrontpaws用前爪不停挠你12.raiseitswholebodyonitshindlegs用后退支起全身13.leaptoitsfeet跳起来14.restthenoseinitspaws把鼻子搁在爪子里15.keepitsforelegsdoubledup保持前腿弯曲II.Sentences1.Thedoghasgoldenfurwhichfeelsverycomfortable,liketouchingthesoftcotton.小狗有着金黄色的毛,摸着十分舒服,像是摸着柔软的棉花一样。2.Thedogclungtohisfeetandlookedathimwithbrighteyes.小狗紧贴着他的脚,用明亮的眼睛看着他。3.Thedogcurledintoaw

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
读后续写——关于动物的描写 第 1 页 读后续写——关于动物的描写 第 2 页 读后续写——关于动物的描写 第 3 页
本文档由 匿名用户2020-07-09 18:13:41上传分享
你可能在找
  • 6.Sherestedherheadonhisshoulder.她将头靠在他的肩膀上。7.Hisheaddroopedandtearsfellintohislap.他耷拉着脑袋,眼泪滴落在大脚上。
    4.8 分 6 页 | 36.76 KB
  • 人物情绪描写之一:开心(通过心理、表情、动作来表达)平庸版:Hewashappy.进阶版:1.Hereyesshone/glittered/sparkled/twinkledwithjoy.2.Herfacelitupwithpleasure (流下开心的泪水)例句:1.Hiseyestwinkledwithpleasurewhenhesawthenews.当他看到新闻,他的眼里闪耀着快乐。 3.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.她脸上的笑容像钻石一样闪耀。4.Icouldn’trestrainmyjo
    4.9 分 6 页 | 17.98 KB
  • 读后续写微技能指导之如何描写肢体动作Sophia Arethewordsinredaccurate?
    4.7 分 21 页 | 6.21 MB
  • 读后续写微技能指导之四如何描写环境Sophia FunctionsofNaturalSettingDescriptionOnthedaybacktoschool,darkcloudshunglowinthesky.Therainpoureddown ,withcolddropsandangrywindsslapping(拍;掴)myface.Iwasdrownedinfloodsofwarmtearsandfreezingrain.1.渲染了忧伤的气氛 .2.揭示了故事发生的背景.3.立体感和真实感 Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound
    4.9 分 12 页 | 1.33 MB
  • 01身体动作headHehung/dropped/lowered/bent/bowedhisheadinshame.他羞愧地低下了头。 Sherestedherheadonhisshoulder.她将头靠在他的肩膀上。Hisheaddroopedandtearsfellintohislap.他耷拉着脑袋,眼泪滴落在大腿上。
    4.7 分 11 页 | 29.48 KB
  • 读后续写好词好句必背动词伸懒腰;逗某人;快回来;急匆匆地走出去;穿过浅水河;Stretchedone’stiredback;teasedsb;hurryback;hurriedoutside;go/walkacrosstheshallowriver ;走进去;艾伦冻僵了;一动不动地躺着;挤出来;停下来;出发去做某事;靠边停车;steppedinside;Alanfroze;laystill;squeezeout;paused;setofftodosth ;pulledover;抓住某物;跳下车;摇头;习惯了做;grabbedsth;hoppedoutofthecar;shookone’shead;gotaccustomedtodoing;用纸巾包起来;
    4.7 分 3 页 | 24.50 KB
  • 描写动物形态的好词好句金鸡全身的羽毛色彩艳丽,油光发亮,就像披上了一件华贵的大礼服。下面我们来看看描写动物形态的好词好句,欢迎阅读借鉴。
    3.0 分 11 页 | 21.44 KB
  • 人物的动作描写方法如何描写人物的动作1、时间拉伸法(“慢镜头式”思维)我们可以教孩子们在写人物动作前,写动作场面前,不妨先闭上眼睛,在大脑皮层这块最精密的“显示屏”上,回放人物的每个关健动作细节,回放得越慢越好 用这样的方法训练,坚持不断地训练,时间久了,学生们会发现,他们对人物的动作描写体会和把握能力,大大增强。 2、动作部位拆解法(立体式思维)人的身体是一个整体,一个部位参与活动,其他部位都会有反应,有感受,所以,描写动作的时候,要记得调动起各个部位的感受,要调动起各个感觉器官共同参与,共同构成全面立体式动作描写格
    3.0 分 3 页 | 16.77 KB
  • 《人物描写一组》教学目标1、熟读课文,能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格,并结合自己的想象和生活经验还原人物形象,能对人物作出自己的价值判断,能有感情地朗读课文。 2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动,表现人物性格特点的词句,细心揣摩,体会这些词句在表现人物性格中的作用,尝试写一段人物描写。3、认识课文中的14个生字,摘录课文中表现人物性格的句子。 课前准备了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概教学过程第一课时 一、揭示课题,通读课文1、出示课题《人物描写一组》,说说以前学过的课文或读过的课外读物中哪些人物给你留下了深刻的印象,说一说是怎样描写的
    3.0 分 7 页 | 13.62 KB
  • 第五单元1.认识“墩、搂”等12个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔跤、欺负”等9个词语。2.默读课文,结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。4.激发阅读名著的兴趣。-第一课时一、导入新课,激发兴趣。 比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的廉颇,勇武过人的武松……)在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。2.出示课题“人物描写一组”。3.导入新课。
    3.0 分 3 页 | 391.32 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档