新初一语文衔接班教学计划

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摘要:XX教育校区学科辅导阶段性教学计划（衔接班班课）方案制定人：2020年6月10日一．学生及其教师概况学生性别年级新初一就读学校教师学科语文教材版本部编版咨询师：二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）三、实施个性化教育教学的总体目标有效衔接初中语文课程，着力培养学生的现代文阅读、文言文阅读的习惯、方法、策略和能力，着力提升学生的作文立意、构思和语言的实践能力。四、总体上拟采用的方法或措施现代文阅读教学拟采用的方法：讲练法文言文阅读教学拟采用的方法：讲练法写作教学拟采用的方法：片段训练法、思维导图法、练评改法五、教学目标与课时分配(总课时:16六、辅导教学进度推进表辅导时间:2020年7月至8月;6次/周.)辅导时间推进安排教学内容涉及考点第一课名著阅读一名著阅读题型的解题思路、常考要点第二课名著阅读二初一上册《朝花夕拾》常考知识第三课名著阅读三初一上册《西游记》常考知识第四课散文阅读一概括文章内容第五课散文阅读二体会文章构思和段落作用第六课小说阅读一分析小说人物第七课小说阅读二赏析小说情节安排的特点第八课文言文阅读一从文言文语段中概括作者议论及观点第九课文言文阅读二体会文言文语段的写作方式和意图第十课古诗词鉴赏第十一课作文训练一第十二课作文训练二第十三课作文训练三写一篇立意深刻、内容丰富、结构严谨、第十四课作文训练四第十五课作文训练五语言优美的600字作文第十六课作文训练六教学主管签字:鉴赏古诗词中的意象

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