部编版-语文-三年级修改病句

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摘要:三年级上册修改病句修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法病句常见的几种类型：1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。由于天下雨，只好待在家里。2、搭配不当：亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。敌人的神机妙算被我们识破了。4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。7、指代不清李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”巩固练习:（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。2、听了这个故事，我不约而同地笑了。3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。4、我们的生活水平在不断改善。5、我们要注意发挥优点，改正缺点。16、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复；1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。2、这是一幅十分非常美丽的画。3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。4、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听取了校长的报告。3、自然科学对我很感兴趣。4、朝霞被天空映红了。5、这是一本我的很有趣味的书。（四）缺少成分；1、言行不一定是一种极坏的。2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。我加在看了前面3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病

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1.病句类型：①搭配不当②前后矛盾③成分残缺④用词不当⑤意思重复⑥指代不明⑦词序颠倒（语序混乱）⑧归类不当⑨比喻不当⑩关联词语使用不当⑾一个动词两个宾语2.修改原则：①病因要查清；②修改尽量少；③原意必保留 3.修改符号：4.说病因，改病句。（1）我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（2）这次考试，我们班的普遍成绩提高了。（3）快毕业了，应该更加刻苦学习。（4）老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。 5.用修改符号修改病句。（1）夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。（2）为了避免地震后不爆发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。（3）对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

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