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浙教版科学八年级下册第三章第七节-自然界中的氧循环和碳循环-一课时练习(-含答案)
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摘要:第7节自然界中的氧循环和碳循环1.自然界中的氧循环消耗氧气的主要途径是等;产生氧气的途径是。大气中的氧气的含量会随着生物的呼吸、微生物的氧化分解和物质的燃烧等运动而减少,但又会随植物的光合作用而增加,周而复始地进行循环,这就是自然界的氧循环。自然界中的氧是在不断循环变化的。2.自然界中的碳循环自然界中的碳可以以单质和化合物的形态出现,碳在自然界中也是可以循环的。碳的循环主要通过CO2来进行的。它可以分为三种形式。(1)是植物经作用将大气中的二氧化碳和水化合生成有机物,在一作用中又以二氧化碳返回大气中被植物再度利用;(2)是植物被动物采食后,有机物被动物吸收,在体内氧化成二氧化硪,并通过释放回大气中又可植物利用。(3)是动植物残体被分解,以及等燃烧时,生成二氧化碳,它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。3.温室效应大气中等温室气体具有吸热和隔热的功能,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来,从而产生。在温室气体中二氧化碳占55%,其他还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲烷、氯氟烃等。适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定,适于动植物生存,促进植物的光合作用。“温室效应”加剧在一定程度上导致全球性气候变暖,产生一系列的危害。;②;③;④。①(1)温室效应产生的原因。①矿物燃料(如煤、石油、天然气)的大量使用;②乱砍滥伐造成森林面积减少。(2)减缓温室效应的措施。①减少化石燃料的使用;②开发新能源;③植树造林,严禁乱砍滥伐。题型一自然界中的氧循环1.氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环转化。请回答以下问题:(1)铁生锈、动植物的
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2018-2019学年苏教版七年级下册生物-第13章-人是生物圈中的一员-单元练习
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八年级地理上册--第二章中国的自然环境第三节河流第3课时黄河的治理与开发教学课件16-20
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