2020新部编五年级语文第八单元教学设计

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摘要:五年级语文下册第八单元本组教材以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》；单元有著名作家丰子恺的《手指》；还有俄国儿童文学作家费奥多罗夫的《童教材年的发现》。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的分析魅力，感受语言表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式；三是引导学生积累优美的语言。基础阅读本组课文让学生感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，看漫画并写性目教标出自己的想法。引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。指导学生把握漫画的特点，明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴学目发展标性目标趣，初步掌握漫画作文的写法。创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拨学生进行布局谋篇，写出自己真实的想法。单元训练重难点重点五年级语文（下）教案难李雪云编辑第1页点要引导学生有感情地读书，感受通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使人物语言的精妙，积累书中美好的学生感受异域风情的魅力，激发写漫画作文的兴语言。这是本单元的语文素养。能趣，初步掌握漫画作文的写法。正确、流利有感情的朗读课文。单元《杨氏之子》课时《童年的发现》安排2课时《手指》2课时习作：漫画的启示2课时2课时口语交际：我们都来讲笑话1课时语文园地八2课时发放镇**小学五年级语文学科课堂教学设计集体备课：2020年2月6日课21杨氏之子课型教学目二次备课：2020年月日知识技能过程方法标情感新授课预设学期总第86课时授课五年级授课总2

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