四年级下册数学线上线下衔接教学工作计划

实用文档 > 计划&解决方案 > 工作计划 > 文档预览

4 页 2207 浏览 10 收藏 4.9分

摘要:四年级下册数学线上线下教学衔接计划开学之后，为了做好开学后线下教学与开学后的教学衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本学期四年级下册数学线上教学及返校开学教学衔接工作计划，具体如下：一、指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的数学教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养。二、学情分析经过了本学期线上教学，有的同学能主动学习，但有些学生自制能力较差，无论听课还是作业都不够认真，由于线下学习老师不在身边，家长也有自己的工作要做，不能及时陪同孩子上课，这也导致拉大了学生之间掌握的情况差异。开学之后，进一步提高学生的计算能力，提高学生的理解能力，所以这学期需要重点培养学生的数学思维，教会学生如运用数学思维解决问题。三、教材分析本册教学内容共有九个单元，一、四则运算；二、观察物体；三、运算定律；四、小数的意义和性质；五、三角形；六、小数的加法和减法；七、图形的运动；八平均数与条形统计图；九数学广角。单元分析：1、学会用字母表示加法结合律和加法交换律。并会运用加法运算定律进行简算。通过学习，培养学生替换能力，提高简算的意识，培养学生独立思考，乘法运算定律在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘法分配律。培养简算意识，化繁为简的能力，培养好的学习习惯。能灵活应用乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。2、角与三角形的认识在认识角的基础上，对角进行分类，会辨认锐角、直角、钝角、平角和周角，掌握用量角器测量角的方法，

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-05-25 13:56:54上传分享

下载原文档(19.00 KB)

你可能在找

一年级数学下册线上线下教学衔接计划

青原区思源实验学校2019—2020学年下学期一年级数学线上线下复习衔接教学计划一年级学科数学教师刘丽平随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、精准摸排，认真分析，找准问题原因。通过平时作业完成、在线检测、微信回访、实地入户走访和问卷调查、空中课堂学生学业水平调查试卷测试等渠道，了解了学生在线上学习中存在的问题主要是学生学习习惯差、主动意识弱、惰性十足，知识水平参差不齐，两极分化严重的不良局面

3.0 分 3 页 | 18.94 KB | 2020-05-28 13:38
小学英语四年级下册线上线下衔接教学计划

四年级英语线上教学与复学教学衔接教学计划(2019-2020学年度第二学期)年级：XX教师：XX校长：XX一、指导思想：结合此次线上学习以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而又有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的英语素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

3.0 分 7 页 | 22.64 KB | 2020-05-28 14:07
四年级英语下册线上线下衔接计划

四年级下册英语线上线下教学衔接计划一、学情分析因为疫情的原因，学生们在家时间较久，所以开展了线上教学的计划，这一段时间下来课本学习了有一半。班里100%的学生都能参与到线上教学中来，但是，对于作业的完成质量有千差万别：45%的同学能够保质保量完成当天的任务，对前五模块的课文和单词能够达到背诵，并且单词还会听写；40%的同学单词会背诵，但是课文只是会背诵几篇针对这种悬殊的差别，开学后必须进行分层次教学。二、教材分析本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

3.0 分 2 页 | 13.00 KB | 2020-05-06 13:29
八年级数学线上线下衔接教学计划

八年级数学线上线下衔接教学计划枣强县第五中学八年级数学截止到目前，线上教学已经进行了两个多月了，我们八年级数学按照学校的要求，同学科老师分配好教学任务，每人一课时，因为线上教学不同于在学校课堂上的效果，做到超周备课，通过做美篇的形式制作教案，利用鑫考云进行直播上课，八年级下册数学已经讲到了第二十一章第四节，通过这一段时间的线上教学，发现线上教学存在的问题是：学生的上课总体效果不如在学校，老师不能及时收到学生的反馈信息每天直播间的在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，还有的学生存在挂机现象，看着名单中有此人，实际不知道跑到了哪里，有的签个到就出去玩了，部分学生具体能不能学会不好掌握，作业的提交每次总有不交的同学

3.0 分 2 页 | 13.64 KB | 2020-04-27 11:56
四年级语文线上线下教学衔接计划

2019-2020学年度四年级语文下册线上线下教学衔接计划华丰镇沈庄小学张方强一、指导思想以坚持线上线下课堂良好衔接教学、不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心通过线上教学大部分同学能跟上进度，按时听讲，作业完成及时，通过近期教学情况来看本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

3.0 分 8 页 | 51.00 KB | 2020-04-27 13:10
五年级语文下册线上线下衔接教学计划

五三班语文下学期线上线下衔接教学计划一、学生学习情况分析疫情学习期间，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。拓展性的练习更是无从下手。本班共49名学生，三分之一的学生在线上学习期间比较自觉主动、另有三分之一的学生学习并不是很到位。所以复习时在培优的基础上同时要兼顾基础薄弱的学生，既要有复习以及基础练习又要有相关的提升训练，同时，对于学困生还有有持续的关注。

3.0 分 9 页 | 19.75 KB | 2020-05-30 15:07
五年级科学下册线上线下衔接教学计划(1)

五年级下册科学线上线下教学衔接计划为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、教材分析：1．整体概述：由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3.0 分 5 页 | 22.50 KB | 2020-05-26 20:52
南围子联小一年级下册数学线上线下衔接教学计划

南围子联小一年级下册数学线上线下衔接教学计划孙云飞一、学情分析这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。

3.0 分 4 页 | 15.47 KB | 2020-05-21 13:39
线上线下教学衔接工作计划

线上线下教学衔接工作计划4月7日起我市初三年级将复课开学。为稳步做好返校复学前后教学工作，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，我将要做的工作：优化线下教学策略，上好每节课。认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。

3.0 分 2 页 | 14.50 KB | 2020-04-09 21:42
线上线下教学衔接计划

线上线下教学衔接计划XX学校XX目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。一旦开学，好多前所未有的问题必定扑面而来。最为纠结的问题莫过于一一之前网课学过的内容，如今怎么办?是否要重新再复习? 线上教学和线下教学如何有效衔接?一、上好开学第一课学生返校之后，我认为不应该急着上课，先要进行一些常规的训练，习惯的培养，上好生命教育第一课至关重要。也可以普及自我防护的知识，学习在校内如何正确戴口罩及正确洗手，教育学生保持良好心态，养成良好的卫生习惯，也是给学生们一个开始线下教学的安抚和适应的过程。

5.0 分 3 页 | 13.72 KB | 2020-11-06 15:20