我的书包活动方案
摘要:《我的书包》活动方案《我的书包》活动方案 适用年级:四年级活动背景:《我的书包》是海燕版综合实践活动资源包三年级下册的活动主题，随着经济的发展，生活水平不断提高，些同学从小养成了浪费的习惯。我经常发现有的同学过两个星期就换只笔，橡皮用了一半就不要了，新买的尺子不会儿就坏掉……还有些孩子和同学比穿载、比学习用具的好坏。新学期一开始，书包、文具盒印使七八成新又让家长买新的。针对这些现象，我调查了一些同学，最后确定了我们比较喜欢的、而且可以持续进行的一个研究主题一“我的书包”。活动目标:1、引导学生学习收拾、整理书包的方法，使学生知道应该自己整理书包，做-一个自立的人。2、学会有条理地整理事物、使自己从整理书包开始、初步养成爱整洁的良好习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。3、养成良好的学习和生活习惯，培养学生自我服务意识，激发学生热爱劳动的情感，促进学生自我规划思想的产生。活动重难点:1、让学生在活动中了解书包的不同种类、不同功能，掌握书包使用的科学方法。2、掌握整理清洗书包的方法，养成良好的品行。活动过程:第一阶段:活动主题确定阶段目标:会提出关于书包的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。指导要点: 1、认书包的构造和用论。书包我们学习的好带手，为我们保管课本，保管文具，2、让学生通过观察介绍自己的书包的外形、重量、品牌、价格、整洁度、使用上的优点等，指导关注自己的书包，引发对书包的问题思考。3、利用图书、采访调查、网络等信息渠道常识进行探究性学习，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。4、指导学生根据活动主题的需要
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