《信箱里的花束》教学设计-教案教学设计

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摘要:《信箱里的花束》教学设计一、教材分析这篇选学课文是根据前苏联儿童故事改编的。它记叙了小女孩贝贝主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了贝贝助人为乐、关心他人的优秀品质。故事内容不仅具有较强的思想教育意义，而且贴近儿童生活实际，富有儿童生活情趣。全文共分两部分。第1部分（课文开头至“她天天帮助邮递员阿姨送信”），记叙的是贝贝主动帮助邮递员阿姨送信的事。教师可引导学生抓住重点词语“深重”、“汗涔涔”来理解贝贝为什么帮助邮递员阿姨送信。第2部分（“有位年老的女教师”至结束），记叙的是贝贝给年老的女教师送花的事。教学时，教师应在学生理解并感情朗读重点句子的基础上，帮助学生理解贝贝为什么把一束鲜花插在女教师的信箱里。这是一篇选学课文，教师可根据课后思考题指导学生自学，并在重点二、难、点处教予以学点目拨。标1．读准“贝、涔、偏、僻、巷、订、杂”7个生字的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等词语的意思。2．理解“却”、“所以”所在句子的前后关系，能用“却”、“所以”造句。3．理解并感情朗读4个重点句子。4．默读课文，回答课后问题。．5初步学习分角色朗读。6．了解贝贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。三、教学难点1．理解并感情朗读4个重点句子。2．默读课文，回答课后问题。四、课时第安排一共2课课时时（教1）学启发谈话过，揭程示课题信箱里怎么会有一束鲜花呢？这束花又是谁送的呢？请大家自学课文。（2）自学课文（出示小黑板），思考：读a.b.课课文文，自主学要写生字什词么。？c.贝贝为什么要帮助阿姨

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