五年级组线上教学和返校复学教学衔接计划

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摘要:五年级组线上教学和返校复学教学衔接计划2020年新年伊始，一场新冠病毒引起的肺炎突然肆虐。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。全国上下，众志成城，抗击疫情！如今，疫情防控取得阶段性胜利，高三初三已经陆续开学。随着疫情防控的持续向好，全面复学已越来越近了。为了使学生返校后，在毫不松懈抓好疫情防控的同时，有序组织学生开展学校教育教学活动，特制定本线上教学和返校复学教学衔接计划：一、完成对每个学生进行学情诊断。开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况。另一方面，根据“停课不停学”期间的线上教学课程进行的学情摸底情况。在学生返校复学前，要安排本组教师认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。学情测试的形式可以多样，如活动空间允许的，就进行纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，如有人群密集隐患的，可以采取在线测试网络平台工具进行线上测评，由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。五年级组教师要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。二、精心做好教育教学衔接工作。要利用返校前两周左右的时间，认真开展线上教育诊断评估，学生线上学

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