2020年春季小学语文四年级下教学衔接计划

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摘要:招远市罗峰学校教师教学衔接计划四年级语文盛芸香一、指导思想2020年春节期间爆发的新型冠状病毒让新学期的开学延迟，为了更好的贯彻落实上级“停课不停学”的文件精神，不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，将延迟开学期间的线上教学和开学后的线下教学有效衔接，为打造高效课堂而努力。二、衔接目标学生停课不停学期间我校组织教师利用网络设备开展线上教学，让学生利用汉语拼音识字，学习普通话朗读课文。培养独立识字的能力，会写前五个单元的一类字，并且对所学单元的课文进行朗读理解，了解课文大意，并背诵一部分文章。在此基础上后期开学后的线下教学的目标就要放在对所学的知识进行检查复习巩固，并有序的进行后续的课文阅读理解，口语交际以及习作和综合实践活动等方面的教学，确保全体学生能够更好的掌握本册语文教材中的知识点，培养学生的语文综合能力。三、具体措施在线上教学中学生出现了学习不积极，不能按时上线学习，缺乏有效监督，作业不能按时完成提交，或者作业质量较差等问题，结合线上教学时学生出现的一系列问题采取一系列的措施，帮助学生更好的向线下学习进行过渡。首先要强化学生学习习惯的养成。比如：课前预习与课后复习的习惯；自主开展课外实践活动的能力，还有善于倾听的习惯；加强对学生作业的批改讲评力度，重视学困生的辅导等，这些有有利于提高线下课堂教学的质量。其次，在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通

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