九年级物理开学教学衔接计划

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摘要:2019—2020学年度第二学期返校开学教学衔接计划根据上级教育部门疫情防控期间停课不停学的指示精神，我校开展了线上教学工作，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。八年级物理上下册进行了复习，课上老师进行了耐心细致的讲解，尽量放慢速度，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握重点实验、典型例题。从近几年中考试题看，逐渐加强实验、计算的考查。九年级的知识难且重要，所以我们放在开学后集中复习，这样能够串联起八年级的知识，而且重点复习好九年级知识。复习过程中，老师把教材中的重要的知识点，重新梳理一遍，做好圈点勾画，让学生课后看教材，夯实基础知识，锤炼基本技能，熟练掌握。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。在计划开学以后，复习九年级教材之前，选择一套综合题进行训练，把这一部分内容得到及时巩固。不仅要关注优秀学生而且也要关注可能没跟上的中下等生。让不同层次的学生都学有所获。然后再进行九年级教材复习。学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。通过现场抽查，通过听、说、读写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏

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