2019-2020第二阶段语文质量检测考试题讲评设计

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摘要:七年级下2018-2019语文阶段二质量评估试题讲评使用时间2020年4月7日总课时一课时课型习题讲评课授课教师索亮和课题：课教学目标1、检测七下语文前三单元学生的基础知识掌握情况、阅读技能、写作能力。2、书法作品的欣赏、文言诗文的巩固与默写、语法知识（词性、修辞）的掌握、抒情散文的赏析、观点类的微型写作、《名著骆驼祥子》的阅读积累、颁奖词的写法。教学重点单元字词基础知识及写作阅读能力的培养。教学难点抒情散文的赏析、观点类的微型写作。教法指导钉钉视频会议考试，不含作文。学生回答问题，对重点试题做分析理解。教师阅卷重点在检查学生订正后的情况。教学设想1、红笔检查回答，蓝笔改错。2、课后上传答题及订正情况。教学过程课前利用清明假期6日上午考试10：00--12:00，作文不写。一、课前五分钟打开钉钉视频会议，准备测试！在钉盘打开山西省2019-2020学年第二学期七年级阶段一质量评估试题Word文档；4月6日晚上传答题卡,7日晚自习讲题。二、4月7日上午第四节讲题。三、要求：1、调整环境保证网络畅通；2、全程静音；3、每位学生的摄像头投影到桌面（试卷书写处），最大限度地避免作弊。4、教师强调测试纪律：认真思考，审慎作答！书写规范，按时提交！5、考完十分钟内拍照上传提交答题卡。1内容、方法补充分层点学生2班高于婷汇报此题不认识隶书。其它均对。2一、课前准备1、拿出红笔、蓝笔、黑色笔各一支。2、收拾好文具，调整上课姿势。3、拿出试卷，看题并检查。二、出示PPT一、读·书（12分）1.古文传承文学经典，书法承载民族文化，二者结合更有无穷的魅力。请赏读下面的书法

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