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2020年春六年级语文下册教学计划
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摘要:2020年春季期六年级下册语文教学工作计划岁月不居,新的一年又开始了。在新的一年里,六年级的学生迎来临近毕业的学期,本学期的学习任务较重,为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,为了教学工作能够更上一层楼,特制定本学期教学工作计划。一、学生情况分析本人带六年级一个班,共有学生42人,其中男22人,女生20人。通过五年多的的学习与训练,孩子们学习的自觉性大都比较高,学习意识较强,能主动参与到学习中来。但有个别的学生学习意识比较差,不知道学习的重要性,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学,特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。个别文章空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。因此,本学期将继续对其进行思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等,教给学生合理的学习与复习,奠定良好的语文基础,提高语文素养和语文学习的能力。力求让全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶,尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。为了更好地、有针对性地、有的放矢地培养教育好每一个孩子,要充分挖掘他们的潜力,注重能力培养和个性发展;金无足赤,人无完人。每个人有每个人性格特点、兴趣爱好,再加上生活背景、学习环境、成长经历、世界观等的不同,造就了学生各方面的差异。我们一定要注意并重视这些不同,因人而异,个性发展。因此,要改革教法
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部编版六年级语文下册教学计划
2019—2020学年下学期六年级语文教学计划仪阳街道中心小学赵峰一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力 教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。 本册教材按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
3.0 分
5 页 | 27.00 KB
| 2020-04-04 13:06
2020年春新人教版部编本六年级语文下册教学计划及进度安排表
2020年春新人教版部编本六年级语文下册教学计划及进度安排表2020年春新人教版部编本六年级语文下册教学计划及进度安排表一、班级情况分析本班现在学生XX人,其中女生XX人,男生XX人。 总体来看,这个班的知识基础比较平衡,处于中间位置的学生比较多,但有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此。 基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的仅占班级总人数的15%,是这个集体的主体力量。
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| 2020-05-15 12:59
最新部编版小学六年级下册语文教学计划
2019-2020学年度下学期六年级下册语文教学计划一、年段学情分析我所担任的六年级,学生原有的语文基础参差不齐,高低不一。 从总体上看,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。 ,理解、感悟比较肤浅,语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,因此新学期中,要一面加强
3.0 分
3 页 | 15.77 KB
| 2020-02-21 13:26
部编版六年级语文上册教学计划-吴敬艳
2019-2020学年度第一学期六年级语文上册教学计划姓名:班级:六年级()班一、学情分析六年级()班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人,大多数学生上进心强,眼神中透露有极强的求知欲。 多数学生能自觉按照要求预习课文,背诵指定的课文选段和古诗,能主动按照教师提供的方法完成阅读练习;同时,他们的写作、表达等方面的能力也有了较大的提高。 但班级里有两极分化现象,少数学生学习做事浮躁,有一颗不能安抚下来的心,不能真正静下心来搞学习,还不能积极主动的参与学习过程,存在依赖性,书写习惯不够正确,有待改进。
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| 2019-09-06 17:59
部编版六年级语文上册教学计划
部编版六年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)一、班级学生情况分析六年级共有学生人数人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。 多数学生学生在课堂上能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活,,但学生不能积极主动的参与学习过程,但学生书写习惯不够正确,有待改进。 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及惯时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。
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| 2019-09-07 03:39
六年级语文上册教学计划
2019—2020学年度第一学期六年级语文教学计划拂晓中心小学六(4)班孙明义2019—2020学年度第一学期新人教版部编本六年级上册语文教学计划拂晓中心小学六(4)班孙明义新学期已经开始,为使我班语文教学工作有条不紊地开展 ,特拟定2019——2020六年级上学期语文教学计划:一、班级情况分析:全班共有学生68人,其中男生36人,女生32人。 从上学期的成绩看,学生的总体素质一般,中等的同学较多。学生的思维能力、言语表达能力,尤其在作文方面都需加强。二、教材分析:新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。
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部编版六年级语文上册教学计划
六年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)界牌陶瓷工业园国庆完小秦燕一、班级学生情况分析六年级共有学生人数17人,其中男生11人,女生6人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲,上学期成绩有所提高 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材分析六年级上册语文教材于2019年秋季改为部编版,并正式试行。 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。
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| 2019-09-04 16:41
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部编版六年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人,其中男生XX人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。 多数学生学生在课堂上能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活,,但学生不能积极主动的参与学习过程,但学生书写习惯不够正确,有待改进。 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及惯时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。
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| 2019-08-29 05:18
【部编版】六年级上册语文:教学计划
2019部编人教版六年级上册语文教学计划 壱、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准 本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。 教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
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六年级上册语文学科教学计划王林珍一、基本情况1.学生的学习目的,学习态度及学习本学科的兴趣:我班一些优秀生学习积极主动,有较强的上进心以及主动质疑的优点,在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲 有少部分学生在学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。2.学生的知识基础:大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。 会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。钢笔字写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。
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