写作微课—融情于景

教育专区 > 幼儿教育 > 唐诗宋词 > 文档预览

1 页 1857 浏览 19 收藏 4.6分

摘要:如果我们知道这些树具体叫什么，是不是这个特点可以表现得更好？别忘了，还有狗。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2020-04-04 11:31:20上传分享

下载原文档(7.92 MB)

你可能在找

七年级语文济南的冬天6

济南的冬天－内容••••••学习目标及要求背景知识知识讲解课堂练习本讲小结课后作业济南的冬天－学习目标1、掌握写景抒情散文的阅读方法2、掌握景物描写的方法济南的冬天－学习要求1.学习本文抓住济南的冬天 “温晴”的特点来写景的方法，领会文章融情于景，情景交融的写作特色。 2.通过朗读，揣摩，体会文章准确生动、清新朴实的写景语言，体会作者对济南冬天对大自然的赞美之情。

3.0 分 21 页 | 332.00 KB | 2019-02-20 22:17
《故都的秋》教案

《故都的秋》教案教学目标1.赏析本文秋景，掌握以情驭景、情景交融的艺术方法。2.体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。3.学习鉴赏写景抒情散文的方法。重点难点1.领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致。2.掌握文章情景交融的写法。教学用具多媒体课件、黑板课时安排2课时第1课时课时目标1.赏析本文秋景，掌握以情驭景、以景显情、情景交融的艺术手法。2.体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。

4.7 分 7 页 | 35.50 KB | 2020-11-06 04:30
部编版六年级语文上册课后习题答案

（部编版）语文课后习题答案部编版六年级语文上册课后习题答案第一课《草原》二、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的……抄写下来。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 这句话直接写草原的景色。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。

4.8 分 4 页 | 20.95 KB | 2021-01-04 00:41
部编版六年级语文上册课后习题答案

（部编版）语文课后习题答案白泽中心教学网部编版六年级语文上册课后习题答案第一课《草原》一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。朗读指导：本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。再从课文中找出其他类似的……抄写下来。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）这句话直接写草原的景色。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。

3.0 分 26 页 | 36.96 KB | 2019-10-03 03:57
《济南的冬天》教案(二)

宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：授课时间：课题济南的冬天课时教1.了解作者及相关的文学常识；2.整体感知，理清文章思路；学目.4.培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。标教学重点比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。教学难点作者情景交融的写法教学方法讲解讨论法教学手段教学环节投影仪教学内容课型教师活动新授课学生活动学生作文展示导入新课走进文本，课文感知情节讲解读课文，想象济南冬天美好的风光。

3.0 分 5 页 | 25.26 KB | 2019-09-13 02:36
肖邦故园说课M

《肖邦故园》说课M一、说教材：《肖邦故园》选自苏教版高中语文课本必修三“祖国土”专题第一模块“江山多娇”。本专题分两个版块：“江山多娇”和“颂歌的变奏”。《肖邦故园》和《长江三峡》以及《祖国山川颂》隶属于第一板块“江山多娇”。《肖邦故园》是波兰杰出的作家雅一伊瓦什凯维奇怀念波兰民族的骄傲、伟大的音乐家肖邦而写的一篇散文。文章较长，可以分成五部分，景物描写十分出众，与众不同的是还在于把音乐家的人生与自然景色描绘融汇在一起，而这两者又与肖邦对祖国对人民的热爱交织在一起，由人及物，由景及物，由故园到祖国，情感一步步提升，景语成了情语

4.8 分 5 页 | 29.00 KB | 2022-08-14 00:04
野望(高中诗词阅读)

③涓埃：细流与微尘，比喻微小。1．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。 3．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）答案解析1．D2．D3．全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个

3.0 分 2 页 | 13.84 KB | 2019-05-12 14:36
诗歌鉴赏答题技巧方法

欣赏诗歌时，要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境(即作者的主观感受和客观世界的融合)，也就是将诗的语言化为生动具体的画面，进而唤起自己的情感。这样将“画”与情融为一体，诗的奇妙意境也就捕捉到了。例如，陶渊明的《归园田居》绘出一种清新自然、安谧美好的农村劳动图景，使读者感受到诗人淡泊宁静的心情。又如，白居易的《琵琶行》里形容琵琶女弹奏一段，描写细微生动，比喻新颖精妙，使飘忽易逝的声音如在读者耳际萦绕，这一段的末尾用“东船西舫俏无言，唯见江心秋月白”来描写听者如梦初醒的意态，更加烘托出琵琶女奏技的妙绝入神

3.0 分 10 页 | 15.99 KB | 2019-08-27 03:19
劝学情景式默写题及答案

《劝学》情境式默写26题及答案1.荀子在《劝学》中，引用君子的话，开门见山，提出要不断学习的中心论点的两句是：“______________________，______________________ 2.荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：“________，_______________，_______________。” 3.荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：“___________，___________，___________。”

4.6 分 5 页 | 15.22 KB | 2020-11-07 21:16
三下语文1.古诗三首第一课时

第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）2.（1）融的音序是_____，部首______,第九画是_____,组词：_______、_____ 3.抄写并默写古诗《绝句》。4.《绝句》的作者是代诗人______,与李白合称_______,被后人称为“_______”。

3.0 分 1 页 | 13.84 KB | 2020-02-21 11:28