宏润小学-数学-杜明茹
摘要:疫情当前不停学线上教学显智慧2020的新年，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，全国各行各业都受到了疫情的影响。为实现“停课不停学”的基本目标，我们的阵地从“三尺讲台”转移到“直播平台”。接到通知后，真的发懵了！网上教学该如何操作呢？学生能否保证在另一端认真听讲呢？教学效果会怎么样呢？如何批改学生的作业呢？一个个问号在脑海里打转，随着线上教学的推进，从陌生到熟练，通过克服一道道难关，我逐渐地爱上了线上教学，真正体会到了教师要活到老学到老，坚持终身学习的必要性。现在回顾闯过的每一道难关都是一步步的成长。第一关确定网络教学方案。为了能够顺利开展线上教学，学校组织我们多次网络教研，无论是从教学策略还是教学方法都要有所改变。打破以前面对面教学的模式，固定学习流程让学生快速的进入网络学习模式。由于各方面条件受限，我们选用微信群作为教学的基础阵地。首先，要求学生上课前10分钟利用众接龙小程序签到，确保每个学生都按时进入学习群。其次，课堂中充分体现学生的主体性，每节课提前出示并说明学习目标，让学生带着任务去学习。充分利用网络学习资源，如网上现成的教学案例视频，要求学生在听课时做学习笔记，视频看完老师提问，学生通过语音回答，或者拍照回答，引导学生强调重点突破难点。然后进行课堂练习，提交到每日作业小程序，教师引导学生之间互评，最后总结作业中的错误。这一教学过程，实现了授课过程中构建实时提问、实时回答、讲完就测、测完补充的机制，从而高效的完成教学任务，达到教学目标，突出网络课堂的优势。第二关解决重点，突破难点。网络教学无法精确把控学生的学习进度，与学习状态，课堂重难点
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本文档由 匿名用户 于 2020-04-01 12:27:43上传分享
