《谏太宗十思疏》习题答案

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摘要:《谏太宗十思疏》习题[学习目标]1.掌握“安”“信”“求”“治”等实词的义项,辨析文言虚词的不同用法,注意古今词义的不同。2.学习古人“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”的治国思想及为人之道。(一)阅读课文第1段,思考并回答以下问题环节一:突破词句1.解释下列句子中加点的词语。(1)必浚其泉源浚:动词,疏通(2)必积其德义德义:道德和仁义(3)源不深而望流之远而:连词,表转折关系,却(4)德不厚而望国之治治:形容词,安定(5)人君当神器之重当:动词,承担,承受(6)将崇极天之峻①崇:动词,推崇②峻:形容词,高峻(7)永保无疆之休休:名词,美好,福祉(8)戒奢以俭以:相当于“而”,连词,表并列2.解释下列句子中加点词语的古义必固其根本古义:树木的根今义:事物的根源或最重要的部分3.指出下列句子中加点词语的活用现象并释义。(1)必固其根本固:形容词的使动用法,使……稳国(2)欲流之远者远:形容词作动词,到达远方(3)人君当神器之重重:形容词作名词,重任(4)居域中之大大:形容词作名词,重大的地位(5)不念居安思危①安:形容词作名词,安逸的环境②危:形容词作名词,危难的情况(6)塞源而欲流长者也长:形容词作动词,流得长远4.翻译下面的句子,并探究句式特点(1)斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。译文:这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛,堵住源泉而想要泉水流远啊。(判断句,……者也”表判断)(2)而况于明哲乎!译文:更何况(您这)明智的人呢!(“况于……乎”:何况是……呢!固定句式)环节二:分析文理5.下列对第1段有关内容的理解和分析,不正确的项是A.开篇

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