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《鲁滨逊漂流记(节选)》精品教案
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摘要:《鲁滨逊漂流记(节选)》精品教案▶教学目标1.会写“惧、凄、寞”等15个字,正确读写“流落、凄凉、寂寞”等20个词语。2.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。3.了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发课外阅读整部作品的兴趣。4.初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。▶教学重难点1.理清小说的故事线索,培养学生抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。2.初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。▶教学策略1.字词教学本课15个生字,在学习的过程中,可结合词语和语段进行教学,把本课的词语进行分类识记,如“惧、凄、栅、控”这类是左右结构的字,“寂寞、恐惧、凄凉”这类是心理活动的形容词。本课中有些多音字要提醒学生读正确,“畜养”的“畜”读xù,“圈养”的“圈”读juàn,“处境”的“处”读chǔ”。2.阅读理解文中梗概部分用精练的语言写出了鲁滨逊流落荒岛、谋求生存的非凡经历,在教学中,可指导学生理清课文脉络,以默读的形式来阅读课文。初读课文后可以让学生谈谈故事主要讲了一件什么样的事情,再引导学生仔细阅读课文,了解故事的前因后果,感受鲁滨逊的处境,体会主人公的心情境遇。3.表达运用通过自主读文,感知文本,在再次与文本对话的过程中,使学生感知文本,触发已有的生活体验,大胆交流自己在生活中是怎样面对困难与烦恼的。同时给学生充足的自读自悟时间,通过原文和节选片段的对比阅读,感知鲁滨逊的人物形象与精神。通过小说的故事线
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5--鲁滨逊漂流记(节选)教学设计
5鲁滨逊漂流记(节选)教学目标1.会写“惧、凄、寞”等14个字,正确读写并理解“航海、荒岛、流落、潮水”等18个词语。2.默读梗概,能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 3.默读节选片段,能概括鲁滨逊初到荒岛时克服的困难,体会其心态变化,从中感知鲁滨逊的形象特点。4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼,学会从正反两面分析问题,形成积极乐观的生活态度,并加深对作品的理解。 2.默读节选片段,了解主要内容,默读节选片段,了解主要内容,感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度,培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
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