四时田园杂兴(其二十五)

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摘要:《四时田园杂兴（其二十五）》课堂教学设计年级四年级学科学习内容四时田园杂兴主备人学习目标学习重点学习难点集体备课1.了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。2.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。4.随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。学习古诗体会古诗，指导学生展开丰富的想象，用语言或者图画描绘诗句概括的景物，体会其中的诗味。有感情地朗读背诵古诗，正确理解重点词句的意思，指导学生联系生活经验展开合理想象，引导学生在头脑中把语言文字转化成画面读中感悟，体会作者看到奇丽景色的愉快心情。学习准备ppt课件课时安排一课时教学过程语文一、创设情境，激情导入1.揭题。一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗？（学生交流）是呀！在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗，今天我们再学习一首古诗《四时田园杂兴》，板书课题：《四时田园杂兴》注意“杂”字，下面的部分，不是“木”。2.读诗题，解题意。请同学来读诗题。“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的课型新授复备人复备课意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？(“四时田园杂兴”的“兴”，四声。“即兴”意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季的田园

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四时田园杂兴(其二十五)---副本

四年级下册第一单元1古诗词三首新课导入一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来告诉大家你喜欢哪个季节吗？今天我们再学习一首《四时田园杂兴（其二十五）》。诗人简介范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。背景介绍《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。

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《四时田园杂兴(其二十五)》精品教案

《四时田园杂兴（其二十五）》精品教案课时目标：1.认识“杂、篱”2个字，会写“杂、稀”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）。（3）师导入新课：这首诗让我们感受到了那生机勃勃的暮春田园风光！今天我们又将走进范成大向我们展示的充满自然美的田园生活。（4）课件出示诗题《四时田园杂兴》（其二十五），认识“杂”字。 1/10①师指名读诗题，相机指导：“杂”读平舌音，“兴”读第四声。②指导书写。师范写“杂”字，生边看边书空。师提醒生注意“杂”在田字格中的位置，下面部分不要写成“木”。③了解题意。

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1四时田园杂兴

宋范成大田园诗一年四季四时田园杂兴“兴”读第四声，指随兴而写的诗。农村看到一年四季不同的农村景色后随兴而写的诗。范成大南宋诗人。他写的《四时田园杂兴》一共有60首。四时田园杂兴宋范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，xìng:随兴而写的杂兴诗也傍/桑阴/学种瓜供。gōng：从事、参与zhòu昼昼夜白昼

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部编版四年级下册根据课文内容填空练习题班级_________姓名______________1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_______________________ 《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的______________________；《四时田园杂兴》（其二十五）描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的_ 《四时田园杂兴》的作者是________代诗人______________,诗中“____________________________________，_______________________

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四下语文课文诗词练习宿新市徐公店[宋]杨万里四时田园杂兴（其二十五）（）_________（蜂）_____________________________________________________

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【预习单】部编语文四年级下册第1单元

生字识字写字注音按正确笔画书写组词生字宿蜓徐茅篱檐疏翁杂锄稀赖蜻剥3、《宿新市徐公店》作者注音按正确笔画书写组词，这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。 4、《四时田园杂兴（其二十五）》作者，字致能，号称石湖居士。南宋诗写作人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南背景宋“中兴四大诗人”。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。

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（）Ａ.早晨Ｂ.懂得、知晓Ｃ.傍晚四、判断下列说法，对的打√，错的打X。（）1.“磬”字是上下结构，读“xīng”。2.“童孙未解供耕织”中的“解”的意思是“解释”之意。（）3. （）五、填空１.《四时田园杂兴》中描写乡村男耕女织、日夜辛劳的情景的诗句是：，。2.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了的情景，“”字表明了牧童不是规规矩矩地骑在牛背上。3. 六、默写《四时田园杂兴（其三十一）》和《村晚》四时田园杂兴（其三十一）（

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有关劳动的诗句1、敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。——《贫女》2、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。——《卖炭翁》3、卜邻近三径，植果盈千树。——《田园作》4、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ——《观田家》7、乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。——《乡村四月》8、昨日入城市，归来泪满巾。——《蚕妇》2————来源网络整理，仅供供参考9、南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。 ——《田园乐七首·其七》10、锄禾日当午，汗滴禾下土。——《锄禾》11、刺绣五彩添弱线，吹葭六管动飞灰。——《四时田园杂兴》12、日出而作，日落而息。

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《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。《四时田园杂兴》作者宋代范成大他的诗大部分反映农村生活和民生疾苦，范成大，杨万里，陆游尤袤合称南宋“中兴四大诗人”也称“南宋四大家”2. 《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。3.《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

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描写田园风光的古诗1、《绝句二首》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。里，弹琴复长啸。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2、《竹里馆》唐·王维独坐幽篁深林人不知，明月来相照。 3、《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。4、《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维寒山转苍翠，秋水日潺潺。夏值接舆醉，狂歌五柳前。5、《归园田居》其一宋·陶渊明羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。谪，班超万里侯。人，但闻人语响。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。

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