苍南县小学数学线上线下教学衔接建议

教育专区 > 高等教育 > 其它 > 文档预览

10 页 1059 浏览 6 收藏 4.7分

摘要:苍南县小学数学线上线下教学衔接建议为减轻疫情对教育的冲击，我县小学数学响应“停课不停学”要求，遴选一批名优教师组成研课录课团队，利用互联网技术进行远程在线教学，让学生足不出户享受到较高品质的教学。一、网课基本情况说明从2月9日开始，我县小学数学共召集62名骨干教师录制了112节课，涵盖了三到六年级，具体内容如下：年级课时三年级22四年级30五年级30六年级30具体内容位置与方向（一）除数是一位数的除法四则运算观察物体（二）运算定律小数的意义和性质（前两节课）观察物体（三）因数与倍数长方体和正方体拓展课负数百分数（二）圆柱与圆锥比例（前两节课）每个年段涉及到数与代数、图形与几何内容。在教学过程中，我们已经对有些重难点知识进行分解组合，每节课尽量腾出一些时间让学生自主练习，在做到保底的基础上，进行适当的拓展提升。二、网课学习基本问题分析网课学习取得了不错的成效，大大缓解了延迟开学带来了焦虑和问题。但由于主客观原因的存在，一定程度上影响了线上教学质量，从我县数学学科网课学习来看，可能存在以下几个方面的问题。1.基础知识不够扎实，对概念的本质特征理解不够深刻，例如四则运算、因数与倍数、圆柱与圆锥、负数等概念，特别是有些单元知识点很多，很容易混淆，学生对比体验不够导致概念不清晰，数感与空间观念没有真正形成。2.计算的规范性和准确性有待于加强，部分孩子由于缺乏监督指导，可能没有真正的理解算理，书写不够规范，准确率不高。3.解决问题的策略较为单一，一些孩子在审题、分析、解答、验证等方面都存有缺陷，需要加强。4.学习习惯还要再强调，本次网课学习在没有互动、没有课堂氛围

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-03-29 15:36:59上传分享

下载原文档(216.07 KB)

你可能在找

苍南小学英语线上线下教学衔接建议

苍南小学英语线上线下教学衔接建议随着近期疫情形势的好转，预计开学复课的日子也不远了。如何让学生尽快平复心情来学习，做好线上线下教学的有效衔接，成为教师和家长们最关心的问题。一、网课基本情况说明从2月9日开始，我县抽调56名小学英语骨干教师，认真研读教材，整合教学内容，分别承担不同年级的线上教学，共录制网课63节，具体内容如下：年段已学内容课时三年级PEP2Unit1，PEP2Unit213 ，各班任课教师负责组织上课和课后复习、答疑指导及作业批阅，掌握本班学生的达成情况。

3.0 分 5 页 | 162.92 KB | 2020-03-29 16:34
南围子联小一年级下册数学线上线下衔接教学计划

南围子联小一年级下册数学线上线下衔接教学计划孙云飞一、学情分析这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。

3.0 分 4 页 | 15.47 KB | 2020-05-21 13:39
线上线下教学衔接方案

延迟开学期间线上教学与复学后线下教学衔接方案我校根据新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，坚持把疫情防控放在首位，认真制定教育教学计划，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系、战“疫”精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系、毕业年级教学与其他年级教学的关系，确保师生生命健康安全和教育教学质量。一、复学后的工作目标1、精心做好教育教学衔接。学校要对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，切实做好教学衔接。

3.0 分 6 页 | 24.50 KB | 2020-05-13 13:21
线上教学线下教学衔接计划

线上教学线下教学衔接计划数学组高蕾随着疫情形式的改变，全疆开学刻不容缓，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课，需要做很多衔接工作，这学期对于社会,对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验一、首先，对于前期的线上教学，我从以下几个方面做了总结:教学准备：课前我结合超星学习通使用教学视频学习了学习通的使用方法，对自己的课件做了调整，进行知识精简。然后上传学习任务点，布置线下任务。教学过程心得：线上教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是无法做到人人监管，所以网络课堂就需要家长的监督。

3.0 分 5 页 | 15.24 KB | 2020-03-30 20:03
线上线下教学衔接计划

线上线下教学衔接计划XX学校XX目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。一旦开学，好多前所未有的问题必定扑面而来。最为纠结的问题莫过于一一之前网课学过的内容，如今怎么办?是否要重新再复习? 线上教学和线下教学如何有效衔接?一、上好开学第一课学生返校之后，我认为不应该急着上课，先要进行一些常规的训练，习惯的培养，上好生命教育第一课至关重要。也可以普及自我防护的知识，学习在校内如何正确戴口罩及正确洗手，教育学生保持良好心态，养成良好的卫生习惯，也是给学生们一个开始线下教学的安抚和适应的过程。

5.0 分 3 页 | 13.72 KB | 2020-11-06 15:20
线上线下衔接教学计划

线上教学和返校开学的教学衔接计划谢慧玲一、指导思想：结合此次钉钉线上直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养，为孩子的终身学习经过本学期为期几周的线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看教学视频，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

3.0 分 5 页 | 22.71 KB | 2020-04-27 14:10
八年级数学线上线下衔接教学计划

八年级数学线上线下衔接教学计划枣强县第五中学八年级数学截止到目前，线上教学已经进行了两个多月了，我们八年级数学按照学校的要求，同学科老师分配好教学任务，每人一课时，因为线上教学不同于在学校课堂上的效果，做到超周备课，通过做美篇的形式制作教案，利用鑫考云进行直播上课，八年级下册数学已经讲到了第二十一章第四节，通过这一段时间的线上教学，发现线上教学存在的问题是：学生的上课总体效果不如在学校，老师不能及时收到学生的反馈信息每天直播间的在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，还有的学生存在挂机现象，看着名单中有此人，实际不知道跑到了哪里，有的签个到就出去玩了，部分学生具体能不能学会不好掌握，作业的提交每次总有不交的同学

3.0 分 2 页 | 13.64 KB | 2020-04-27 11:56
初二数学线上线下衔接计划

初二数学线上与线下教学衔接工作计划2020年4月21日通过近八周的网络课堂的学习，在疫情期间给我们的学生带来学习的机会，在家学习充分给了学生们自由学习的时间和空间；马上我们就要开学了，为了更好的让学生适应学校生活，更好的投入数学学习中来，做以下的线上线下教学衔接计划。（1）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。

3.0 分 4 页 | 14.48 KB | 2020-04-28 17:05
线上教学与线下教学衔接计划

线上教学与线下教学衔接计划安排本学期我们的授课内容是人教版高中化学必修二，共四章，目前我们已经进行到第三章第二节，假定未来两周以后会开学的话，为了更好的完成教学任务，特制定如下教学计划：1、教学衔接：线上授课的优点是很明显的，海量的素材，教学方式灵活多样，等等。 2、线上教学效果摸底评估：在进行线上授课这一段时间，我们基本上每章后面都跟着章检测。具体做法如下：每章学习完以后，用一课时时间复习。

3.0 分 2 页 | 16.85 KB | 2020-04-07 16:02
一年级数学下册线上线下教学衔接计划

青原区思源实验学校2019—2020学年下学期一年级数学线上线下复习衔接教学计划一年级学科数学教师刘丽平随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、精准摸排，认真分析，找准问题原因。通过平时作业完成、在线检测、微信回访、实地入户走访和问卷调查、空中课堂学生学业水平调查试卷测试等渠道，了解了学生在线上学习中存在的问题主要是学生学习习惯差、主动意识弱、惰性十足，知识水平参差不齐，两极分化严重的不良局面

3.0 分 3 页 | 18.94 KB | 2020-05-28 13:38