《观察一种动物》教学教案与反思

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摘要:《观察一种动物》教学教案与反思一教材分析在之前的课上，学生已经观察了校园里面的植物，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。同时经过本节课的的学习，便于本单元第四课的教学，学生在饲养蜗牛的过程中可以进一步观察它们的生活习性以及与环境的关系。二学情分析学生对于小动物充满了好奇心和爱心，但是部分同学依旧对蜗牛有抵触情绪。学生在之前的一册科学书里面的教学已经掌握观察物体，但是对于特定动物的观察，还需要进行训练。学生对于蜗牛的还不能准确的观察，对于蜗牛触角的大小长短不能观察的认真。1部分学生还对于其他生命没有太大的概念，对于小动物的认知还停留在，心爱、有趣毛茸茸的感官上，还不能尊重生命。学生还不能分清楚写实科画和带有人物表情的漫画有什么区别。三教科学学概目念的目的知道蜗牛有壳、腹足、触角、眼睛、口等器官。科观察蜗学牛科学探的外态究部度目特征目的。的认识到蜗牛是有生命的，是大自然的组成部分，产生爱护动物的意识2。四教学重难点教学重点：知道蜗牛身上有壳、腹足、触角、眼睛、口等。教学难点：指导学生细致观察蜗牛的身体构造。五教学准备每两名学生一只观察的蜗牛，放大镜。六教学过程教学反思《观察一种动物》属于教科版一年级下册第二单元的第三节课。3在本节课授课之前，学生已经观察了校园里的动物。本节课，学生将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致深入的观察。同时，通过本节课的学习，方便激发学生对于动物的生长环境进一步观察的兴趣。本节课的教学目的，是让学生知道蜗牛有壳、腹足、触角、口等器官。同时，让学生通过观察了解蜗牛的外部特征，了解到蜗牛的应急反应和运

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