人教版四年级下册数学教案表格式教案

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览

77 页 2066 浏览 12 收藏 4.6分

摘要:.第一课时课题只含有同一级运算的混合运算课型教学内容课本1－5页例1、例2，练习一1、2、3题新授教学目标1、能复述含有同一级运算的运算顺序。2、能用递等式正确运算两步式题。3、能用量的关系来描述解题思路。4、经历解决实际问题的过程，感受运算顺序与解题思路的同一性。、重点用量的关系来描述解题思路；用递等式来运算两步式题。难点用量的关系来描述解题思路。教具主题挂图的投影教师导学教学页脚学生活动一、课堂导入：（1）说一说图中的人们今年的春节天气特别寒冷，下了大在干什么？“冰雪天地”分雪，今天我们就去冰雪天地游乐园，成几个活动区？看看哪里的数学问题。（观察主题每个区有多少人？你是图，根据条件提出问题）怎么知道的？（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题看来同学们都能准确的收集信息、怎样解决？对简单问题解决问题，下面我们先去滑冰场看迅速解决看。二次备课1、根据已学知识列式。2、提出本课的课题，明确学习任务.过程二、合作探究：教学教科书第4页的例题1。这里有补充的信息：滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰?那么要求“现在有多少人在滑冰”该怎样列式?教学脱式计算:2．练习：教科书第5页“做一做”第1题。小结：如果一道算式中没有括号，只有加法和减法运算，那我们就从左往右按顺序计算。3．教学教科书第4页的例题2。提问：987÷3表示什么?再乘6又表示什么?有没有不同的列式?讲评时要学生说出每一步表示的意义。三、交流展示：小结：如果一道算式中没有括号，只有乘法和除法运算，那我们就从左往右按顺序计算的。页脚分析：题目的已知条件是什么?

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-03-22 11:45:55上传分享

下载原文档(777.00 KB)

你可能在找

人教版小学四年级数学上册教案全册

第一单元大数的认识单元教学内容：本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。单元教材分析:（1）优化教材结构，集中进行大数认识的教学。（2）提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识的渗透。（3）突出数概念的教学，从数学的高度把握十进制的原理，培养数感。（4）教学内容的呈现留给学生自主探索和交流的空间。

3.0 分 90 页 | 587.50 KB | 2019-05-20 06:15
新人教版五年级上册数学全册教案(表格式教案)可直接打印

五年级数学上册全册教案备课教师：执教教师：执教班级：所在学校：目录：第一单元：小数乘法第二单元：位置第三单元：小数除法第四单元：可能性第五单元：简易方程第六单元：平行四边形的面积第七单元：数学广角—— 植树问题第八单元：总复习课时教案课题：第一单元：小数乘法——小数乘整数课型：新授执教时间：年月日第课时第周总序第个教案星期教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

3.0 分 201 页 | 1.85 MB | 2019-09-02 14:52
人教版二年级数学下册教案

人教版二年级下册数学全册教案第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。

3.0 分 74 页 | 206.50 KB | 2020-02-06 11:41
人教版一年级下册数学导学案全册

第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？

3.0 分 123 页 | 205.50 KB | 2020-02-04 14:55
新人教版四年级数学下册数学公式汇总

四年级下册（数学早读内容）四则运算：1.在没有括号的算式里，如果只有加减法，要从左往右按顺序计算。2.在没有括号的算式里，如果只有乘除法，也要从左往右按顺序计算。 5.加法、减法、乘法、除法统称为四则运算.6.一个数加上0，还得原数。7.一个数减去0，还得原数。8.一个数乘0，仍得0.加法乘法运算定律：1.两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。字母表示：a+b=b+a2.先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）3.两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。

3.0 分 4 页 | 12.29 KB | 2020-01-18 00:25
2017年最新人教版六年级数学下册教案

人教版六年级数学下册全册教案《负数的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。（二）过程与方法结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。（三）情感态度和价值观让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。二、教学重难点教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。三、教学准备课件。四、教学过程（一）谈话激趣，导入新课1．同学们，你们在生活中见过负数吗？

3.0 分 210 页 | 1.61 MB | 2020-03-10 15:43
人教版小学四年级数学下册三角形边的关系教案

希望能帮助到您人教版小学四年级数学下册三角形边的关系教案一、教学内容教科书第62页例3、例4及相关内容。二、教学目标1．在操作试验活动中经历探索发现“三角形边的关系”的过程，知道三角形边的关系。 2．借助剪一剪、拼一拼、移一移等活动，积累数学活动经验，培养学生自主探索、动手操作、合作交流的能力。3．渗透建模思想，体验数据分析、数形结合方法在探究过程中的作用。希望能帮助到您三、教学重点理解三角形任意两边的和大于第三边。四、教学难点理解两条线段的和等于第三条线段时不能围成三角形，理解“任意”二字五、的含义。

3.0 分 19 页 | 25.13 KB | 2020-05-07 13:56
四年级上册数学教案范文五篇

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力。下面小编给大家整理的四年级上册数学教学计划范文精选五篇，希望大家喜欢! 四年级上册数学教学计划范文1【教材分析】从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。全册教材共安排9个单元。1. “数与代数”领域一共安排了5个单元，分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数”“解决问题的策略”“可能性”和“整数四则混合运算”“升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道1升=1000毫升

4.8 分 17 页 | 52.50 KB | 2020-12-09 12:12
2016年苏教版六年级上册数学教案(全册)

苏教版六年级上册数学教案任教教师：_________________任教班级：_________________任教学期：_________________第一单元长方体和正方体教学目标1、通过观察和操作 3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。4、探索某些实物体积的测量方法。 5、在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。教学重难点（1）理解体积的意义。（2）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。

3.0 分 135 页 | 746.50 KB | 2019-08-27 04:51
人教版小学五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》表格式教案

人教版小学五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》表格式教案课题4.把铁路修到拉萨去课型讲授课时设计者1使用时间一、教材内容分析这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道─ 文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。这篇通讯字里行间洋溢着浓郁的抒情色彩。

4.7 分 3 页 | 145.00 KB | 2022-12-14 10:25