生命生命的课件内容设计格式

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摘要:生命生命的课件内容设计格式生命生命19【教生教学设命学计课生意图件命】生命是一个永恒的话题，不同的人对生命的认识和理解是不同的。生命对于四年级的学生来说比较深奥，他们对生命的感悟还不是很深刻，学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中的蕴含的意思。3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。理教解【三【2个重事1、收点例教学蕴杏难含学、集、的林道准课点理备的资。】件子】。料。3、收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人【资教料学第【教及过程名】二学言两课课过。时时程】一、复习旧知，导入新课1、作者是从哪些事例中引出对生命的思考？（课件出示句子：在作者眼中，生命是；生命是；生命是（求生的飞蛾、生长的瓜苗、律动2、的齐心读跳句）子。二、深入学问，感悟生命。1、学习第二段：飞蛾求生过渡：同学们感知了课文的主要内容，下面让我们首先走进第一个小故事，去感受生命的奇迹。要求：自由读第二段，画出自己感受深刻的句子，多读几遍，体会。学生交流（1）作者为什么会忍不住放了它呢？用笔在文中勾出有关的句子。（飞蛾那种求生的欲望??我忍不住放了它。）（2）你从哪些语句体会出它有一种求生的欲望？（课件出示句子：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！）（3）抽生

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