人教部编七下课外古诗词诵读(一)专题练习(答案)

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

4 页 2114 浏览 1 收藏 4.7分

摘要:人教部编七下课外古诗词诵读（一）专题练习（答案）（一）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【参考译文】独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。【阅读赏析】1.诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？2.全诗传达出诗人怎样的心境？3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？（二）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【参考译文】是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？【阅读赏析】1.诗歌首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？2.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。（三）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【参考译文】东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。【阅读赏析】1.“双袖龙钟泪不干”中的“龙种”是什么意思？在这里有何表达效果？2.本诗表达作者怎样的思想感情？（四）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【参考译文】春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。【阅读赏析】1．一、二句写出了晚春景致怎样的特点?2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-03-17 16:33:25上传分享

下载原文档(152.00 KB)

你可能在找

部编人教版三年级语文下册期末复习计划

部编人教版三年级语文下册期末复习计划一、复习目标1、通过复习进一步突破教材重难点加强语文实践活动有效地培养学生听说读写能力注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。二、复习内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

4.6 分 5 页 | 11.12 KB | 2020-07-09 14:04
2020年部编版五年级下册语文教案

部编版五年级下册语文教案总第（）节1.古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间3课时1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语教学2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。目标3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学理解古诗大意，体会作者的思想感情。难点第一课时教学设计一、创设情境，激情导入。

3.0 分 174 页 | 542.48 KB | 2020-05-05 12:11
五年级语文线上线下课堂链接

五年级语文第一单元教学目标：1、体会课文表达的思想感情。2、把一件事的重点部分写具体。重难点1、体会课文表达的思想。2、能够背诵三首古诗并开始阅读萧红的,《呼兰河传》。教学过程：一、导入新课1、同学们，今天是我们开学的第一节语文课，现在老师就你们在线上学习的内容进行复习巩固，请大家认真倾听并做好记录，有什么问题也可以直接提问老师。2、本节课我们将要学习第一单元。本单元一共有四篇课文，其中两篇为课内自读课文，一节口语交际，一篇习作和一个语文园地。二、复习字词。

3.0 分 3 页 | 38.50 KB | 2020-04-28 17:09
部编版三年级语文下古诗三首教学设计

部编版三年级语文下册古诗三首教学设计课题1.古诗三首课时课题1.古诗三首课中心备课人宁生祥共2课时第1课时时二次备课人1．认识2个生字，会写4个生字。增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵的美通过口教学准备诵心记来深化理解。1.收集诗人的资料，制作教学课件。（教师）2.预习课文，收集诗人的相关资料。（学生）教学过程教学环节导案学案达标检测1.将有关春天的1.春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通诗句补充完整。

3.0 分 5 页 | 523.00 KB | 2019-03-12 17:28
答谢中书书教案

《答谢中书书》教学设计教学目的：1．掌握常用文言词语，理解课文大意。2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。教学重点：积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境体会作品中流露的思想感情。教学难点：品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。课时安排：1课时教学步骤第一课时以背诵为突破口，指导学生美读课文；在反复诵读中，整体感知文意；激发学生的想象，再现画面，引导学生感受文章的诗情画意；深入研读课文，体会作者的思想感情。

4.8 分 4 页 | 20.00 KB | 2022-08-19 23:55
六年级语文下册教材分析

部编版语文六年级下册教材分析第一部分教材概貌一、教材的主要内容◎按专题分成6组，课文每组4~5篇不等。第六组为综合性学习。◎精读课文10篇，略读课文11篇。 ◎口语交际、习作各5次（有的合有的分，有的提供多个角度）◎安排“古诗词背诵”和”综合复习”板块。◎生字：写80个（六年级不再安排认读字）二、教材的专题设置◆教材继续按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟；民风民俗；深深的怀念；外国名篇名著；科学精神；难忘小学生活。◆本册专题的主要特点:（1）越来越关注儿童与社会的联系,关注学生的外部生活，体现出高年级学生心理的特点。

3.0 分 4 页 | 16.59 KB | 2020-04-28 14:38
《凉州词》教学反思

《凉州词》教学反思导读：《凉州词》教学反思篇1《凉州词》描写了戍边士兵的思乡情写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。教学《凉州词》，我安排了以下几个步骤：1.简介作者王之涣。2.解释题目。3.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。4.理解诗意。（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。（2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。5.想意境，悟诗情。边读边想象诗歌所描绘的情景。7.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。

4.8 分 17 页 | 31.81 KB | 2020-12-13 05:34
17古诗三首《江南春》

课题教学目标授课时间1.读懂《江南春》，体会诗人感情，感受古诗意境。2．培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。3．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 17古诗三首《江南春》课型讲读课文教学重点1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。教学难点体会诗人当时的感情。 2.谈话：上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，领略了黄河宏大的气势，今天，我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。3.继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》。

3.0 分 3 页 | 38.50 KB | 2020-01-18 11:41
2019-2020部编人教版四年级下册语文复习计划

2019-2020部编人教版四年级下册语文复习计划关河学校小学语文组朱宗姐一、复习目标1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练 2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。二、复习内容1.学会250生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认250个生字。2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

4.8 分 5 页 | 29.50 KB | 2020-06-30 13:11
诗歌朗诵活动总结

古诗词是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。下面是小编为大家整理的关于诗歌朗诵活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 诗歌朗诵活动总结1古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：一、尝试运用的教学方式1、是熟读成诵法。 2、是根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。3、是诵读想象法。

4.8 分 6 页 | 23.50 KB | 2021-06-15 03:57