部编新人教版二年级语文下册第22课《小毛虫》教案

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摘要:部编新人教版二年级语文下册第22课《小毛虫》教案一、揭示课题1、同学们，在《迷人的蝴蝶谷》中，我们知道了蝴蝶的美丽。谁能说说2、蝴蝶美在哪里？学生自由回答。3、蝴蝶外形美丽，受到人们的喜欢，可又有谁知道蝴蝶小时候又是什么样的呢？（蝴蝶小时候是一只毛毛虫。）4、毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？学了第22课以后就知道了。5、出示课题《22.小毛虫》1学习课1文、2节在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢？轻声读读课文的第1、2小节，思考一下，并用横线划出相关的句子。可怜的小毛虫板书：可怜①指名交流，读句子。出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。②师引读：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，他们的歌声轻快，舞姿优美（轻歌曼舞），飞的„„，跑的„„，又是„„，又是„„，到处„„。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀！只有他既不会„„，也不会„„真是可怜哪！轻歌曼舞：他们的歌声轻快，舞姿优美请你们想象一下，其它的昆虫会怎么对待这条小毛虫呢？（想象说话）师：是呀，其它的小昆虫们都不和小毛虫交朋友，只顾着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它，这就叫“抛弃”出示词语，指读。小毛虫被抛弃在一边，孤单极了，真是可怜！2③谁能读好这个句子，读的时候要注意语调低沉一些，读出小毛虫的可怜与悲凉。我们一起来读读这个句子。过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，它是那么地孤单寂寞，那么它还是一条（怎笨样拙的）小的毛虫？小毛虫①指名交流，板书：笨拙（查字典理解拙：不灵巧）开火车读词语出示句子：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。②什么叫九牛二虎之力？交流

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