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最新部编版小学六年级下册语文教学计划
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5.0分
摘要:2019-2020学年度下学期六年级下册语文教学计划一、年段学情分析我所担任的六年级,学生原有的语文基础参差不齐,高低不一。从总体上看,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;知识运用不够灵活,理解、感悟比较肤浅,语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,因此新学期中,要一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。二、教材基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:民风民俗,外国名篇名著,让真情在笔尖流露,革命理想,深深的怀念,科学与发现,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部
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部编版六年级语文下册教学计划
2019—2020学年下学期六年级语文教学计划仪阳街道中心小学赵峰一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力 教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。 本册教材按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
3.0 分
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| 2020-04-04 13:06
部编版六年级语文上册教学计划
部编版六年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)一、班级学生情况分析六年级共有学生人数人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及惯时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。
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| 2019-09-07 03:39
六年级语文上册教学计划
2019—2020学年度第一学期六年级语文教学计划拂晓中心小学六(4)班孙明义2019—2020学年度第一学期新人教版部编本六年级上册语文教学计划拂晓中心小学六(4)班孙明义新学期已经开始,为使我班语文教学工作有条不紊地开展 ,特拟定2019——2020六年级上学期语文教学计划:一、班级情况分析:全班共有学生68人,其中男生36人,女生32人。 从上学期的成绩看,学生的总体素质一般,中等的同学较多。学生的思维能力、言语表达能力,尤其在作文方面都需加强。二、教材分析:新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。
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| 2019-09-01 20:18
部编版六年级语文上册教学计划
部编版六年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人,其中男生XX人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。 多数学生学生在课堂上能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活,,但学生不能积极主动的参与学习过程,但学生书写习惯不够正确,有待改进。 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及惯时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。
3.0 分
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| 2019-08-29 05:18
【部编版】六年级上册语文:教学计划
2019部编人教版六年级上册语文教学计划 壱、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准 本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。 教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
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| 2019-08-30 04:04
部编版六年级语文上册教学计划
六年级上册语文学科教学计划王林珍一、基本情况1.学生的学习目的,学习态度及学习本学科的兴趣:我班一些优秀生学习积极主动,有较强的上进心以及主动质疑的优点,在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲 有少部分学生在学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。2.学生的知识基础:大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。 会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。钢笔字写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。
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| 2019-09-07 01:38
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| 2019-09-04 16:41
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部编版四年级下册语文教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“高效课堂”而努力 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。 三、教材分析新统编编本四年级下册教材从2020年春正式试行,本册教材分组编排。
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| 2020-04-27 13:12
部编版六年级下册语文教学总结
六年级下册语文教学总结六3班杨青本学期我继续担任六年级下册的语文教学工作,这是新教材。 所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任,教育教学方法是否适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此,我一直认真学习新课程标准,深入研究教法,虚心向同伴学习。 回首整个过程,我感慨万千,有苦也有乐,对于疫情下的六年下册语文的教学,我总结如下:一、重视基础知识虽然学生已经是六年级的学生了,但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视。
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| 2020-07-11 13:57
部编版二年级语文下册教学计划
部编版二年级语文下册教学计划一、教材分析本册教材安排课文25篇,教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为 “爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法 新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘
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