长春版小学语文六年级上册课件：《豆腐颂》

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摘要:长春版小学语文六年级上册课件：《豆腐颂》【教篇学一目标】：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文从哪几个方面来赞颂豆腐的，更深层次地了解豆腐。3.产生对豆腐的喜爱之情，并以我的“中国豆腐”为荣。教学重点：了解课文从几方面来赞颂豆腐。教学难点：感受在说明事物特点的同时，表达赞美之意的写法。教学过程一、导入同学们，你们最喜欢吃什么菜？老师最爱吃的菜就是豆腐，它的营养价值非常高，这节课我们就来学习一篇与豆腐有关的课文。二、新课（一）初读文章，整体感知、1、选择自己喜欢的方式读课文，思考：课文主要写了什么内容？2、读过课文之后，豆腐给你留下了什么印象？3、指名读文，其余同学边听边想，作者是如何赞颂豆腐的，文中哪句话集中表达了作者对豆腐的赞美？（二）、感悟课文1、自由读文，边读边画一画，从哪体现豆腐是平民的，是不平2、凡小组讨的论。3、。汇报：（）1平民的A豆腐的普及-------有中国人的地方就有豆腐。它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。B易于搭配--------豆腐和各种颜色、奇异的香味搭配，没有不结C缘的。豆腐是最早的平民百姓食品。D豆腐在中国社会是贫苦、老实和勤劳的象征。E麻婆豆腐的发明者是中国普通的百姓。（2）不平凡的A与多种食品搭配成味道更佳的佳肴，却傲然保持着本体。B具有较高的营养价值，成为老少皆宜的食品。C豆腐的文化渊源更体现出不平凡。D我们中国地域辽阔，人口众多，豆腐却家喻户晓，尽人皆知，深受欢迎。（三）、再读文章品味深意豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品，作者为什么要写这样一个题目？优点众多、体现智

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