高中生物必修123教材填空

教育专区 > 高中教育 > 理化生 > 文档预览

25 页 3343 浏览 10 收藏 4.7分

摘要:必修1回归教材1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.生物大分子（如核酸、蛋白质等的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分。3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。4.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子可以（可以、不可以）看成一个系统。5.氨基酸是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。6.各种氨基酸之间的区别在于R基的不同，如甘氨酸上的R基是一个氢原子，丙氨酸上的R基是一个甲基。7.有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有9种，比成人多的一种是组氨酸)，必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做必需氨基酸，如赖氨酸、苯丙氨酸等。另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做非必需氨基酸。8.与生活的联系：在鸡蛋清中加入一些食盐，就会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用下析出的蛋白质。兑水稀释后，你会发现絮状物消失。在上述过程中，蛋白质结构未发生变化。但是把鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，就不能恢复原来的状态了。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。因此，吃熟鸡蛋容易消化。9.微信公众号：汉水丑生，专注于生物高考和教学许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-02-15 12:19:40上传分享

下载原文档(6.02 MB)

你可能在找

人教版2020新教材高中生物必修一教材问题答案

人教版新教材必修一教材问题答案第1章第1节细胞是生命活动的基本单位一、答案和提示P2(一)问题探讨1.提示:可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成或者查阅科学研究文献 2.提示:评价时注重证据获取的可行性和科学性(二)思考讨论P4分析细胞学说建立的过程1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。2.可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发有而成的)这样的科学归纳比--般的不完全归纳更具可信度这一结论

4.6 分 28 页 | 58.42 KB | 2020-11-09 16:07
高中生物必修3

高中生物必修3《生态系统及其稳定性和生态环境的保护》测试题一、单项选择题：（每小题2分，共60分）1．当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是A．完成了物质循环B．蛇破坏了生态平衡C．青蛙不能适应环境D．青蛙的能量流向了蛇2．西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性A．依次增加B．依次减少C．基本不变D．没有规律3．线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。

3.0 分 5 页 | 105.00 KB | 2019-05-24 03:58
高中生物必修二全套教案

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时）[教学目标]：知识目标：1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.运用分离定律解释一些遗传现象。 [教学重点]：1.对分离现象的解释，阐明分离定律；2.以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；3.运用分离定律解释一些遗传现象。[教学难点]：1.对分离现象的解释；2.假说——演绎法。 [教学过程]：遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。

3.0 分 104 页 | 1.84 MB | 2019-10-17 04:04
人教版高中生物必修二期中试题附答案

高一下学期生物必修二期中测试题都是纯合子5、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明考试时间：90分钟满分：100分一选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）1、下列属于相对性状的是B．无耳垂为显性性状 C．有耳垂为隐性性状D．不能说明问题6、．一对夫妻都正常，他们的父亲也正常，妻子的弟弟是色A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是(A．12、豌豆在自然状况下是纯种的原因是（）B．1／2C．1/4D．1／8毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是传粉的植物A．纯种黑毛兔C豌豆品种间的性状差异大

3.0 分 7 页 | 51.28 KB | 2020-02-03 02:04
人教高中生物2019新教材目录

2019年人教版高中生物新教材目录2019普通高中《生物》人教新教材共5册，其中必修分为《分子与细胞》和《遗传与进化》，共2册；选择性必修分为《稳态与调节》、《生物与环境》和《生物技术与工程》，共3册。生物必修1分子与细胞生物必修2遗传与进化第1章走近细胞8第1章遗传因子的发现第1节细胞是生命活动的基本单位9第1节盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2节细胞的多样性和统一性16第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章组成细胞的分子22第2章基因和染色体的关系第1节细胞中的元素和化合物23第1节减数分裂和受精作用第2节细胞中的无机物27一减数分裂第3节细胞中的糖类和脂质30二受精作用第4节蛋白质是生命活动的主要承担者

4.7 分 3 页 | 298.81 KB | 2020-11-20 13:35
高二地理工作计划

高二地理工作计划怎么写?继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的地理素养和综合能力。这里给大家分享一些关于高二地理工作计划5篇，供大家参考。高二地理工作计划1一、教学要求认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质，二、明确教学任务。高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护

4.8 分 10 页 | 34.50 KB | 2021-01-20 01:48
17-18版高中物理《导与练》必修1章末总结

高中·物理章末总结高中·物理知能导图专题整合高考前线高中·物理知能导图单元回眸·构建体系高中·物理专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用公式法2.平均速度法高中·物理可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决

3.0 分 30 页 | 1.26 MB | 2019-03-29 02:25
17-18版高中物理《导与练》必修1章末总结

高中·物理章末总结高中·物理知能导图专题整合高考前线高中·物理知能导图单元回眸·构建体系高中·物理专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用公式法2.平均速度法高中·物理可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决

3.0 分 30 页 | 1.26 MB | 2019-03-29 02:32
17-18版高中物理《导与练》必修1章末总结

高中·物理章末总结高中·物理知能导图专题整合高考前线高中·物理知能导图单元回眸·构建体系高中·物理专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用公式法2.平均速度法高中·物理可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决

3.0 分 30 页 | 1.26 MB | 2019-03-30 21:09
17-18版高中物理《导与练》必修1章末总结

高中·物理章末总结高中·物理知能导图专题整合高考前线高中·物理知能导图单元回眸·构建体系高中·物理专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用公式法2.平均速度法高中·物理可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决

3.0 分 30 页 | 1.26 MB | 2019-03-30 21:12