财经写作实践教学改革刍议

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摘要:财经写作实践教学改革刍议下文为大家整理带来的财经写作实践教学改革刍议，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。财经写作是财经院校普遍开设的一门公共基础课，目的是要提高学生的写作实际水平和应用能力。但由于受到学生认知心理、知识结构及学习能力等因素的影响，教学中常会出现上课一听就懂、教材一看就会，练习一做就错的现象。古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为打开影响学生能力提高的瓶颈，有效提高学生的写作水平和实际应用能力，我们多年尝试实践教学，让学生真刀真枪的练，在摸爬滚打中学，实践裴显生先生在《新形态大学写作课程系列教材》总序中倡导的实战训练主张，不但激发了学生应用写作的学习热情和积极性，也锻炼提高了学生的写作应用能力和水平，丰富了学生的写作经验，培养了学生的综合素质和创造才能，对日后工作岗位中的写作应用十分有益。一、注重实训，改变模式《论语》记载，子以四教，文、行、忠、信。后世王阳明总结先圣的教育思想，概括为知行合一，为后世奉行的教育原则。财经写作是一门社会性、实践性很强的课程，不仅要学基础写作理论、应用文体知识，还要通过行以真正提高应用文体的写作技能和写作水平。不能知而不行或知而少行，也不能行的简单化和表面化。实践教学是时下大学本科教育中重要的教学手段，是培养应用型人才必要的教学环节，很多课程也以试验、实习等形式和规划课时学分成熟完善课程的实践教学体系。但目前财经写作课程还没有规划实践教学的学时、学分，普通院校也没有建设实验室，实践教学便只能通过联系社会实际将教学目的、教学内容和教学训练有机结合的方法进行，也就是将解决社会实际问题和教学实践结合起来。这也是

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