《品社》课堂教学教研活动的感悟领会

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摘要:《品社》课堂教学教研活动的感悟领会10月10号，县教研室在洪小举行了课堂教学的教研活动，由三名教师执教《爸爸妈妈辛苦了》，属于同课异构，讲完课，冯主任评课，之后对我们进行了点拨，我收获很大，领会如下：一、课堂教学好与不好的衡量规范（一）看学生通过这节课开展了没有。（二）从学生走进这节课的课堂到走出课堂是否有了改变。例如，今天的《爸爸妈妈辛苦了》是否让学生领会到了爸爸妈妈的辛苦，是否帮妈妈减轻了承担。二（、一怎）还样原上品好社一课节程品的本社色课。品社课以育人为主，对学生文明行为的培养，道德品质的教育，更应该注重情感态度价值观的培养，品社课需要的是真情。1（1二．教）追学素随材简要约少而教精学。2．环节新颖，愉快、明朗，环环相扣。3．活动效果要有实效，教师上课要有真情。学生的学习是愉快的，通过合作探究完成目的。如：《爸爸妈妈辛苦了》中可以Ａ.通过一天的工作（家里家外），感受父母的辛苦，领会辛劳；Ｂ.干一些力所能及的事，减轻父母的辛苦。（三）活用教材：教材简单但内容丰富1.读懂教材。教教材变用教材教学生。从生活中出来到生活中去。可更换教学的内容，可整合教学内容，可增减教学内容……2.遵循课程要求——到达目的。3.开发课程2资源。陶行知说:过什么样的生活，就受什么样的教育。教师要由享用教材变为开发教材。三、上好品社课必须走好三步走1.搜集材料课前准备不仅是上课的需要，也是锻炼培养学生各种能力的途径。如：《爸爸妈妈辛苦了》可提前好多天布置学生观察、体验父母的辛苦。2.课堂上用活动来体验。3.课下实践，体验生活。总之，在课堂的学习之后，让学生去践行，是品社课与

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本文档由匿名用户于 2020-02-10 10:50:46上传分享

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