《运输管理》课程教学大纲

教育专区 > 成人教育 > 远程、网络教育 > 文档预览

14 页 1545 浏览 0 收藏 5.0分

摘要:课程编号[B270011]编制人傅莉萍制定日期修订日期审定人审定日期2015-815《运输管理》课程教学大纲一．课程基本信息课程名称:运输管理学分：4总学时：78适用类型：本科适用专业：物流管理专业课程性质：专业必修课先修课程：物流概论、管理学、物流设施与设备二、课程目标与任务在物流诸内容中，运输是重要环节之一。运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。对于物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。流就是运输。因此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；2、掌握综合运输的控制点和技术方法；3、掌握运输成本计算和定价策略；4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生从事物流各岗位的必修课程。要求学生掌握物流运输管理的特性与作用要求，具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管理中的工作任务要求。为学生适应本专业管理岗位打下坚实的理论基础和实际操作基础。三、教学基本要求本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对现代物流管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领，从影响运输的因素出发

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-02-08 00:55:08上传分享

下载原文档(21.00 KB)

你可能在找

民航运输专业《民航概论》课程考试大纲

江苏省中等职业学校学业水平考试民航运输专业《民航概论》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校航空服务专业《民航概论》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见 (试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《民航概论课程标准》为依据，以《民航概论》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《民航概论》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

4.9 分 6 页 | 63.00 KB | 2022-08-19 23:42
《综合材料》课程教学大纲

《综合材料》课程教学大纲课程名称综合材料教学目的本课程以“材料”作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。经过理性的分析与训练，要求结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，并围绕其进行了深化与细化。尤其是通过课题的引导，组织教师进行系列化的、科学的、多层面的、具有趣味性与吸引力的课题设计，并初步总结出相应的设计方法，在新一轮教学中都能设计出一定比例的新课题进行充实与替换，有效地调动了学生的学习兴趣与积极性

3.0 分 15 页 | 52.50 KB | 2019-12-10 22:37
微信营销与新媒体运营课程大纲

第七阶段：微信营销与新媒体运营学习目标日期12掌握的技能点：1、具备不同类型公众号功能定位的技能；2、具备微信推广文案策划、撰写、排版的技能；3、具备微页面策划的技能；4、具备微信公众号日常管理以及数据分析的技能；5、具备微信粉丝增加与管理互动的技能；可以胜任的岗位：新媒体策划、微营销策划、微信运营推广、新媒体运营推广主题课程主要内容走进新媒体世界微信推广工作开展1、微信账号分类与适用范围；2、项目微信账号的组合策略；3、微信多账号的创建1、微信推广与网站推广、免费推广的关联策略；2、个人微信推广实操；3、微信公众号推广实操；学习目标应用场景实训案例以往学生微信案例；1、学生能够理解个人微信号与微信公众号的区别与适用范围

3.0 分 9 页 | 27.99 KB | 2020-01-16 14:15
中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲

中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为加强机动车驾驶员培训管理工作，规范教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定，制定本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲、道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表。学时安排表车型或类别学时ACC1AAB13B232CC241危险D旅客货物货物EF运输运输运输89998656086603424230每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过

3.0 分 42 页 | 95.89 KB | 2020-02-07 01:27
C语言程序设计课程教学大纲

《C语言程序设计》课程教学大纲适用专业信息与计算科学总学时90学分4一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用本课程属于信息与计算科学的专业课，C程序设计语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、函数、（二）本大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标和人才培养规格所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定。（三）大纲内容选编原则与要求通过对本课程的学习，使学生掌握基本概念、基本原理、基本知识和实际操作能力，重点落实到“用”上。

3.0 分 6 页 | 70.50 KB | 2019-09-16 05:23
关于编写课程教学大纲、实习大纲、考试大纲编写的通知

潇湘教办发〔2010〕10号关于编写课程教学大纲、考试大纲的通知各教学系：为了进一步加强课程建设与管理，规范课程教学与考核工作，切实保证和提高课程教学质量，学院决定在全面修订本科培养方案的基础上，组织各教学系编写与各本科专业培养方案相配套的课程教学大纲、考试大纲，以便指导专业教学和学生的专业学习。现将有关要求通知如下：1.按我院现有的22个本科专业，分专业编写课程教学大纲、考试大纲。所有必修课程和专业限选课程必须编写课程教学大纲和考试大纲。

4.9 分 5 页 | 66.00 KB | 2022-12-31 23:20
《物流工程》教案

教案2017—2018学年秋季学期课程名称：物流工程授课学时：40授课班级：交通运输15任课教师：董溪哲黑龙江八一农垦大学第1次课课目目的要求第一章物流工程概述通过讲授使学生掌握物流的基本概念，掌握物流系统的构成和功能 1、制定相关规定便于管理课堂组织2、点名增进了解,彼此熟悉,为以后打下基础3、介绍《物流工程》课程在交通运输专业课程体系中所处的位置，并说明本课程所研究的主要内容、重要性4、详细讲授主要内容5、讲解第一章的内容授课提纲教学法 1.物流的发展历程与定义。

3.0 分 18 页 | 27.83 KB | 2019-12-06 00:49
交通运输安全管理工作总结

下面是小编精心整理的交通运输安全管理工作总结，希望能够帮助到大家。交通运输安全管理工作总结1一、主要工作(一)找准安全防范的“重难点”，细化目标任务。针对疏理出20_年交通运输行业三个安全工作重难点防范，一是围绕总投资26亿的交通工程建设，针对工程量大、施工工期长、工地范围广难封闭等突出问题制定措施加以防范。二是针对水上“四危”(危桥、危运、危航、危船)的隐患危害大、流动性大、整治难度大等特点，分解任务加以应对。三是针对城乡客运一体化建设，运营新模式、新标准、新要求的特点进行防范。

4.9 分 9 页 | 31.50 KB | 2022-07-07 03:56
初级管道工教学大纲

.初级管道工教学大纲与计划一、说明1.课程的性质和内容本课程是高等职业技术学校设备安装专业所开的技术课，课程的任务是通过培训，使学生掌握管道工高级的技术理论知识和操作技能，掌握管道工岗位的安全职责与本工种安全操作规程主要教学内容包括：流体力学基本知识；管道工程图；管道的试验、吹洗和防腐、绝热；管道工程施工安全；管道；安装工程中常见管材及设备、仪表等基本知识；管道施工工艺。 2.教学的任务和要求本课程的任务是培养学生具有较好的理论知识储备和较强的实际操作技能，能完成工程施工安全监测及工程施工组织管理。

3.0 分 8 页 | 111.50 KB | 2019-09-13 12:27
大学物理教程课件讲义第一章质点运动学

背景图片：www.1ppt.com/beijing/www.1ppt.com/tubiao/优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www.1ppt.com/word/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/大学物理教程行业 PPT模板：PPT素材下载：PPT图表下载：PPT教程：Excel教程：www.1ppt.com/excel/第1章质点运动学1.11.21.3质点运动的描述圆周运动相对运动1.1质点运动描述1.1.1

3.0 分 41 页 | 2.24 MB | 2019-06-09 05:43