人教版小学六年级上册数学课件：《倒数的认识》

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摘要:人教版小学六年级上册数学课件：《倒数的认识》【篇一】一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认二识、教材》分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。三、教学目标：1．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2．能熟练地写出一个数的倒数。3．结合教学实际培养学生的抽象概括能力。四、教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。五、教学难点：熟练写出一个数的倒数。六、（教一学过）、．1程谈：话交流师：我们的黑板是什么颜色？生：黑色。师：教室的墙面又是什么颜色？生：黑色。师：黑与白在语文上是什么联系？生：黑是白的反义词。生：白是黑的反义词。师：能说黑是反义词或白是反义词吗？生：不能，因为黑与白是相互依存的联系。必须说清楚谁是谁的反义词。师：那么，数学上有没有相互依存联系的现象呢？生：约数和倍数。师：你能举例说明约数和倍数的相互依存联系吗？生：例如8是4的倍数，4是8的约数。不能说成8是倍数或4是约数。因为8和4是相互依存的。２．导入今天，我们继续来研究数学中具有相互依存联系的现象的（二1有关）、对．学知学数习倒识习。新游数的知戏意义我们六年级办公室里有7人，男教师4人，女教师3人，下面我和同学们做个对数游戏，就是我先根据3和4说一个数，同学们跟着师生根据：33说4是4：和3是一的4个数4/3的。，3/4师：7是15的7/15；生：15是

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