docx文档 蜗牛-日记大全

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摘要:蜗牛我家里养了一只蜗牛,它的壳是土黄色的,上面有黑色的斑点。蜗牛有两对触角,一对长,一对短。长触角顶端是它的眼睛,至于短触角嘛,我就不太清楚了。当我用手指碰它的触角时,它的触角就会马上缩回去。过一会儿,觉得没危险了,又伸出来了。蜗牛白天很懒得,经常躲在菜叶下一动也不动,肯定是在偷懒睡午觉呢!我拿来水盆,把它放在水里,它马上快速地用它的腹足爬出了水面,爬的还挺快啊!上了岸,还有节目等着它呢,我和爸爸找来一根棉线,拉直了横在它的饲养瓶口上面,然后我把蜗牛放在棉线上。蜗牛用两边的腹足紧紧地夹住棉线,身体倒挂在棉线上,慢慢的向饲养瓶边爬过去,到了瓶边,它很快地向菜叶下爬过去了,原来它又想去睡懒觉了啊。1/1文章来源网络整理,仅供参考学习

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蜗牛-日记大全 第 1 页
本文档由 匿名用户2020-02-06 06:37:48上传分享
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  • 小蜗牛的微笑小鸟说:“只要我醒着,我随时为朋友唱歌。”大象说:“只要我醒着,谁有干不动的活,我随叫随到。”小兔说:“只要我醒着,我乐意为任何一位朋友送信传消息。” 大家都在想可以为朋友干点什么,小蜗牛好着急。它除了整天背着沉重的壳,在地上慢慢地爬以外,别的什么也干不了。一天下午,一群蚂蚁正忙着搬东西。他们从蜗牛身边走过时,小蜗牛正友好地向他们微笑。 “小蜗牛,你的微笑真甜!”一只小蚂蚁说。“对呀,我可以对朋友们微笑!”小蜗牛想,可一想又不对,“难道让朋友们放下手中的活,跑来看我微笑吗?”忽然,小蜗牛有了一个新想法。
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  • 经典童话故事大全【四篇】经典童话故事篇一:勇敢的小蜗牛从前,在一个花香鸟语、树木茂盛、阳光灿烂的森林里,有一只小蜗牛和一只小蚂蚁。它们经常一起玩游戏,它们最爱玩的就算是“捉迷藏”了。 有一天,小蜗牛和小蚂蚁在一起玩“捉迷藏”。小蜗牛提议说:“你先藏,我来找。”“没问题!”小蚂蚁兴奋地回答,“不过呢,要定一个范围,就在这棵大树附近吧。”于是,它们就高高兴兴地玩起来了。 小蚂蚁躲进大树下茂密的草丛里,小蜗牛在草丛里找来找去,可是连小蚂蚁的影子也没见到。小蜗牛胆小如鼠,它心想:“难道……小蚂蚁出事了?”于是,小蜗牛千呼万唤:“小蚂蚁——你在哪里?你在哪里?”
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  • 同时经过本节课的的学习,便于本单元第四课的教学,学生在饲养蜗牛的过程中可以进一步观察它们的生活习性以及与环境的关系。二学情分析学生对于小动物充满了好奇心和爱心,但是部分同学依旧对蜗牛有抵触情绪。 学生对于蜗牛的还不能准确的观察,对于蜗牛触角的大小长短不能观察的认真。1 部分学生还对于其他生命没有太大的概念,对于小动物的认知还停留在,心爱、有趣毛茸茸的感官上,还不能尊重生命。 三教科学学概目念的目的知道蜗牛有壳、腹足、触角、眼睛、口等器官。科观察蜗学牛科学探的外态究部度目特征目的。的认识到蜗牛是有生命的,是大自然的组成部分,产生爱护动物的意识2。
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