名老中医学术经验继承工作管理过程中的问题与思考

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摘要:名老中医学术经验继承工作管理过程中的问题与思考下文为大家整理带来的名老中医学术经验继承工作管理过程中的问题与思考，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。名老中医学术经验继承工作管理过程中的问题与思考“名老中医”是将中医药学基本理论、前人经验与当今实践相结合，解决临床疑难问题的典范，代表着当前中医学术和临床发展的最高水平，是当代中医药学术发展的杰出代表，他们的学术思想和临证经验是中医药学术特点、理论特质的集中体现，与浩如烟海的中医古籍文献相比，它更加鲜活，更具可视性。名老中医学术传承工作是关系中医传统方法能否延续、中医药理论能否发展的大计。名老中医的学术传承形式现已日趋多样化，主要包括名师带徒、研究生教育、家传教育等多种传承形式相互辅佐.为名老中医经验传承发挥了重要的作用。[1]一、存在的问题1、学术继承人不能保证充分的跟师时间2、没有针对指导老师的具体考核指标师承工作教与学应该是双向的，在现行制定的各类考核标准中，没有对指导老师的具体考核指标，仅仅要求指导老师按期批阅学术继承人书写的医案、等，这不利于平时考核管理工作。因为指导老师一般每月都配套一定比例的带教津贴，但考核大多针对学术继承人，不能因为学术继承人未完成跟师教学内容影响指导老师的带教津贴，毕竟师承工作大多依靠学术继承人自觉、自学为主，老师无法强迫学生学习，带教津贴如何发放是个难题。3、学术继承考核与管理机制不健全继承工作的考核分为平时考核、年度考核和结业考核。平时考核主要由指导老师和带教单位负责，年度考核由省级中医药管理部门负责。带教单位在平时考核过程中，没有制定学术继承人是否合格的考核标准，仅仅

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