小学四年级上册数学思维导图

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摘要:小学四年级数学上册思维导图读和写大数的认识读：先分级再读写;从最高位开始写数级和数位用计算器计算计算工具的认识直线、射线、线段和角角的度量角的认识点、线得合，读数准锐角的分类四年级上册思维导图量角器的使用直角钝角口算三位数乘二位数笔算平角互相平行周角互相垂直垂直与平行垂线垂足平行四边形和梯形平行四边形：两组对边平行的四长方形正方形腰、高、底等腰梯梯形：一组对边平行的四边形（平行的对边口算：消除数是两位数的除法笔算：竖复式柱状图：统数学广角：统计其它

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有两个端点，可以量出长度射线：一个端点，无限长直线：没有端点，无限长两点之间，线段最短，这个长度叫作这两点间的距离容量的意义射线、直线和角的认识角：从一点引出两条射线升和毫升角：顶点、边、边注意：角的大小与边的长度无关度，1度记作1°度量方法：两重合+看刻度容器所能容纳物体的多少统一的单位测量或计量容器的容量角的度量其中一条直线是另一条直线的垂线角的分类除数是整十数的笔算方法认识垂直先算小括号里面的四舍调商认识平行再算小括号外面的两、三位数除以两位数整数四则混合运算五入调商注意：无关信息要警惕周期现象正对的面称为前面物体的前面、右面和上面从不同的角度观察同一个物体，看到的形状可能是不同的三、观察物体认识条形统计图先判断从前面、右面和上面看到的图形各是由几个小正方形拼成的观察由几个小正方形拼成的物体找出最大值

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被除数➗除数=商……余数基本关系被除数=除数✖商+余数被除数—余数=除数✖商被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变。在有余数的情况下，需要特别处理整十数➗整十数如果有余数，涉及实际问题，要根据生活对余数进行处理。口算除法两位数➗两位数估算方法把不是整十数的被除数或除数，用“四舍五入法”看作与它接近的整十数。 1.被除数里有几个除数，商就是几两位数➗整十数同时满足2.余数一定要比除数小除数是整十数1.先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位数不够除，再看被除数的前三位数。

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0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的读写“=“读作等号，意义是一个数字或式子和另一个数字或式子一样大10以内的数及比较（1上）”<“读作小于号，意义是一个数字或式子比另一个数字或式子小“>”读作大于号，意义是一个数字或式子比另一个数字或式子大0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10数位定义：数位是数字中每一个数所占的位置认识数字数位读写：右边起第一个数位是个位，单位是1，读作：一；右边起第二个数位是十位相邻两个数位之间进率是十100以内的数及比较（1下）数字比大小的方法：先看位数，位数多的数大，位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。计数单位：即某个数位上的最小量。

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初一上册数学思维导图基本平面图形初一上册数学思维导图基本平面图形_七年级(上)数学《第四章基本平面图形》测试七年级（上）数学《第四章基本平面图形》测试一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列各直线的表示法中 ABC的图是（BAB.连结两点的线段（长度）叫做两点的距离D.AB＝BC，则点B是线段AC的中点）CCCABAABABCD5.如图，四条表示方向的射线中，表示北偏东60°的是(B)6.平面上有不同的三点 DBC7、如图，从点O出发的5条射线，可以组成的角的个数是（A、4个C、8个B、6个D、10个ABCDEOA8.如图，∠AOB＝120°，AO⊥DOBO⊥CO，则∠COD的度数是（A、30°B、40°）

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