搭配(1)
摘要:数学广角搭配一、审读题意,交流理解用1、2和3组成两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数?“组成两位数”是什意思?能举个例子吗?“每个两位数都没有重复数字”是什么意思?“能组成几个”是什么意思?一、审读题意,交流理解用1、2和3组成两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数?你能完整地说一说这道题的意思吗?二、尝试中体会,领悟方法(一)独立尝试,初步体会用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?能组成几个两位数?把你的想法写一写,也可以摆一摆、画一画。二、尝试中体会,领悟方法(二)过程交流,感受有序用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?你是怎么想的?和小伙伴说一说。
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