小学数学苏教版二年级下册(有余数的除法)

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摘要:有余数的除法授课教师：家里蹲小学寒假作业引发的数学思考还记得你们的寒假作业吗？•时钟6点敲6下，10秒敲完，敲12下需要几秒？•当时我们讨论了一个问题，10÷6除不尽，怎么办呢？•我们的生活中不可能那么多刚好能除尽多数，难道我们就不算了吗？•数学家解决问题有两个办法：•使劲往下算，10÷6=1.6666666666666666666666666666667•还有一种办法就是，我们可以计算余数。第一题把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给铅笔的总支数？几个人？每人分3支、4支、5支呢？每次每人分得的支数？5(人)第一题如果每人分3支，那么可以分给（3）人，还剩（1）支。（续）如果每人分4支，那么可以分给（2）人，还剩（2）支。第一题如果每人分5支，那么可以分给（2）人，还剩（0）支。（续）通过上面的题目，我们可以看到有铅笔又一个数字是不变的铅笔的总数都是10支。随着每人分得的支数的变化，会出现两种情况：1、正好分完；2、有剩余。下面我们一起把第一题的结果列成表格展示出来。

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